Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Władza,wpływ,panowanie,przywództwo
21
wpracy,aleonimająprawooczekiwaćodniegoposzanowaniaich
prawado[ł]przerwywpracy”(tamże).Władzaprawomocnawy-
pływazesprawowaniafunkcji,zajmowaniastanowiska,zktórymi
związanesąuznaneprawadopodejmowaniadecyzjidotyczących
innych.Naprzykładwładzasędziegoogłaszającegowyrokpodsąd-
nemu.Takawładzaodnosisięwięctylkodopewnychsferfunkcjono-
waniapodwładnych.Podobniejaktylkopewnychsferdotyczywładza
opartanafachowości(expertpower),wynikającazkompetencji,wie-
dzyiumiejętności.Władzamożemiećteżźródłowakceptacji(refe-
rentpower)iidentyfikacjizdanąosobą.Naprzykładwładzalubianego
nauczycielanaduczniami,którzysięznimidentyfikują(zob.tamże).
Możeonatakżewynikaćzdostępnościdoinformacji(informational
power),którychposiadaniedajewładzęnadtymi,którychpostawić
mogąwniekorzystnymświetle.
Wpraktyceżyciaspołecznegopsychologiczneźródławładzymogą
występowaćiwspółwystępująwróżnychukładach,wzmacniająclub
osłabiającpercepcjęwładzyjednostkinadinnymi.Naprzykładwła-
dzawynikającazzajmowaniaformalnejpozycjiprzezosobęonieade-
kwatnychdotegokompetencjachosłabianajestprzezpercepcjębra-
kujejwiedzylubumiejętności.Alemożebyćteżodwrotnie.Władza
jednostkinadinnymizpozycjiformalnejmożebyćznaczniewiększa
dziękipercepcjijejkompetencji,wszczególnościmoralnych.
Władzajestnarzędziemwsłużbiecelówpoprzezmożliwość
wpływunainnych.
Uogólniając,możnapowiedzieć,żewładzędającąwpływnain-
nychuzyskujesięwskutekzajęciaodpowiedniejpozycji(positionpo-
wer),jakwprzypadkuwładzyzalegitymizowanejlubodgrywaniaról
umożliwiającychnagradzanielubkaranie,albowskutekosobistych
cechwywierającegowpływ(personalpower),jakwprzypadkuwładzy
referencyjnej,eksperckiejczywynikającejzposiadanychinformacji.
Wrzeczywistościwładzadającawpływnainnychpowstajewróż-
nychkonfiguracjachformalnychpozycjiicechosobistychjednostek
jąuzyskujących.
Przywódcywykorzystującywładzęwceluwpływanianainnych
mogąwięcwejśćwjejposiadaniepoprzezmianowanie(wcałym
