Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
GrzegorzGodlewski
Antropologiapraktykjęzykowych:
wprowadzenie
Wstronęrzeczywistości
GłoszonyoddłuższegoczasupoglądoupadkuWielkichTeoriisamprze-
kształciłsięniepostrzeżeniewjednąznich.Araczejstałsięwspólnymmotywem
wielurozmaitych,leczzawszecałościowychikrytycznych,konstrukcjiteoretycz-
nychwyrastającychzdiagnozwspółczesnegostanupolapoznania,którecha-
rakteryzująjejakodotkniętedezintegracją,rozproszeniemczywręczrozpadem.
Diagnozyte,choćutrzymanewpodobnymtonieifrazeologii,doszukująsię
różnychźródełtegostanu,aprzedewszystkimdokonująodmiennychjegokwa-
lifikacji,projektującskutkiowegorozpadujużtonasferęwartości,jużtonakon-
dycjękultury,jużtonaporządekczystopoznawczy(aniekiedynaniewszystkie
naraz).Trudnorozeznaćsięwtymzgiełkuprofecji,niemówiącjużoichwery-
fikacji,zwłaszczażeuporczywość,zjakąbyłygłoszone,sprawiłatymczasem,że
sameweszływskładtychobszarów(wartości,kultury,poznaniał),doktórych
sięodnosiły,anawetzaczęłykształtowaćichcałościowepostrzeganie.
Niejestjednakcelemtegowprowadzenianakreśleniekompletnejmapypo-
dobnychtendencji,azwłaszczaichuporządkowanie.Wskazanienaichistnie-
niemajedyniezasygnalizowaćogólnykontekstumysłowyi,szerzej,kulturowy,
wjakimsytuująsięrozpoznaniastanunauki,natymtlewyróżniającesięwzględ-
nąklarownościąisprawdzalnością.Wodniesieniudonaukidiagnozyupadku
dotycząnietyleteoriiwogóle,coteoriisystemowych,całościowychukładów
teoretycznych–paradygmatów.Odrazutrzebazastrzec,żewnaukachspołecz-
nychihumanistycznychichpozycjanigdyniebyłatakdominującajakwna-
ukachprzyrodniczych,którestanowiłypierwotneodniesieniedlaKuhnowskiej
koncepcjiparadygmatów1.Wnaukachokulturzeparadygmatyrównieżdawniej
1Zob.T.Kuhn,Strukturarewolucjinaukowych,tłum.H.Ostromęcka,Warszawa2001.
