Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
PiotrKładoczny
Gdypomyślęonajbliższejprzyszłości,kojarzymisięonaprzede
wszystkimzletniąsesjąegzaminacyjną.Czekająmniecztery
egzaminy,więcniejesttowizjaoptymistyczna.
Przyszłymwydarzeniom,jaksądząstudenci,będątowarzyszyłyróżneuczucia
iemocje(15)zaliczanedowartościodczuciowych.Wśródnichczęściejwystępu-
jeszczęścieorazradość,apojawiasiętakżesatysfakcja,miłośćiprzyjaźńprze-
platanestrachemilękiem.Zapytanagrupazauważatakżesprawymaterialne
(13)imaświadomośćczekającejichwalkiopieniądzeibytorazkonieczności
zapewnieniasobieiprzyszłymdzieciombezpiecznejprzyszłości.Jednakich
zamiaremjestusamodzielnieniesięibycieniezależnymfinansowo,atakże
osiągnięciestabilizacji,pewnościmaterialnejczyteżkupieniedomkunawsi
zwielkimogrodemiposiadaniesamochodubądźjachtu.Wskazanymhasłom,
związanymzposiadaniempewnegomajątku,towarzyszyocenapozytywna,
awalkaozdobyciedóbrmaterialnychłączonazniechcianymiitrudnymi
elementamiżyciawartościowanajestnegatywnie.
Ciekawą,choćnielicznąitrudnądosklasyfikowaniagrupęhasełwobrębie
odczuć(10)stanowiąmetaforycznieużyteskojarzeniazprzyszłością.Ichanaliza
dajepoczucie,żedośćwyraźnieodzwierciedlająonepolaryzacjęwartościowania.
Jestonoczęściowopozytywne:cieplej,powietrze,zdrowie,życie,aczęściowo
negatywne:ciemno,kolorczarno-szary,pustka,tajemnica,deszcz
5
.
Opróczwiększychgruptematycznychwystąpiłyponadtopojedynczehasła
odnoszącesiędoprzyszłościmłodychżaków.Znalazłysiętu:dużemożliwości,
odpowiedzialność,nowewyznania,celeidoświadczenia.Sątonazwydośćogól-
neimożnaimprzypisaćpozytywnąocenęzwiązanązsamorozwojem,wchodze-
niemwdorosłośćiprzeżywaniemkolejnychdoświadczeń.Gdybysiępojawiły
dokładniejszeichrealizacje,wtedymożnabyimzmienićtękwalifikację.
Drugaczęśćodpowiedzi,którąprzedstawilistudenciodpowiadającyna
pytanieoskojarzeniazprzyszłością,macharakteruniwersalnyijestzwiązana
zprzyszłymstanemcałegoświata.Częśćtaobejmujewprzybliżeniupołowę
zebranegomateriału(199hasełz406).Wśródnich,równieżjakonajliczniej-
szagrupa,pojawiająsięróżnegorodzajuobawyizagrożenia(58),którymbez
wątpieniamożnaprzypisaćwartośćnegatywną.Sąonełączonezglobalnymi
kataklizmami,takimijak:katastrofy,wojny,konflikty,nieład,zrujnowanie
świata,zaliczanymidokategoriimoralnych,orazepidemie,wyginięcieludzi,
zagładaludziiświataorazkoniecświata,kojarzonymiznegatywnymiwar-
tościamiwitalnymi.Wsłowachstudentaobawytebrzmią:
5
Niektóreztychokreśleńmożnainterpretowaćjakopojedynczeodniesieniadostanupogody
(cieplej,deszcz),wartościowanejkolorystyki(ciemno,czarno-szary).
