Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
H.vonSchoenebeck,Antypedagogikawdialogu,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-332-3,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
Wzamieszczonymnakońcuniniejszejksiążkiwykazieliteraturyantypedago-
gicznejokreślenieDantypedagogika”odnajdziemyjedynieuE.v.Braunmühla
iH.v.Schoenebecka,natomiastpozostałych,aprzypisanychdoniejtwórców,
łączyniezgodanaintencjonalne(dyrektywne)wychowaniedzieciimłodzieży
ipromującąjepedagogikę.WswejksiążceZurVernunftkommen1E.v.Braun-
mühlwprowadziłpodtytuł:EineAnti-Psychopädagogik(Antypsychopedagogika),
akcentującprzezeńniszczącąpsychikędzieckarolępedagogiki.Tozresztądzię-
kiniemuantypedagogikauzyskaław1975rokuwłasny,autonomicznykształt
ibłyskawicznierozprzestrzeniłasięwEuropie.Nadalbędzieskupiaćpodswo-
imszyldemkontestatorówintencjonalnegopedagogizowaniażyciajednostek
ludzkich,choćbędąoniużywaćinnychnazwdlaswoichopcji.Wewstępiedo
niniejszegowydaniaH.v.Schoenebeckstwierdził,żenadszedłDczaspostpeda-
gogiczny”.Tospecyficzneokreślenienazaznaczeniekońcapedagogikiniejest
wyrazemjejpowszechnejredukcji,lecztegowszystkiego,copowinnoprzyjśćpo
niej,copowinnosięwiązaćzprzekroczeniembarierypedagogicznegomyślenia,
odczuwaniaidziałania.
Niewiem,czytennowyterminjestdobry,gdyżpoprefiksieDpost-”–zawiera
jednaktakDznienawidzone”słowoDpedagogika”,podobniezresztąjakipier-
wotneokreślenieDantypedagogika”,któresugerujejakąśDpedagogikęprzeciwko
pedagogice”–tyletylko,żemożeniecoinną,bardziejhumanistyczną.Drugie
określenienatomiastwywołujeskojarzeniezpowstaniemjakiejśinnejDpedagogi-
kipopedagogice”.Niejesttojednakdylematsemantyczny,leczontologiczno-
antropologiczny.Schoenebeckaniezadowalabowiemfakt,iżgłównioponenci
jegoteoriiipraktykikoncentrująsięwatakunanazwę,aniewczuwająsięwistotę
przemianymentalności,postawyczłowiekawobecsiebieiinnych,jakapowinna
sięztymwiązać.Przezpostpedagogikęrozumieon
[...]takąformękultury,wktórejdotychczasowymjejwzorcompost-ikofiguratyw-
nymprzeciwstawiasięwolnaodwychowaniapraktykaifilozofiażycia.
Czytającniniejsząksiążkę,wartomiećnauwadzespecyfikępodejściaScho-
enebeckadorezygnacjizpedagogikiwnaszymcodziennymżyciu.Przyjmując
strategięDzejściazpolawalki”narzecznieantagonistycznejrywalizacjizpeda-
gogiką,wychodzipozagranicetego,coonajużosiągnęła.Ryzykowne?Tak.
Niepewne?Owszem.Alejesttojednazrównouprawnionychdrógmożliwego
postępuwstosunkachmiędzyludzkich.
KsiążkaHubertusavonSchoenebeckazachowujewiernośćtematowisformu-
łowanemuwjejtytule.Jestonawpełnymtegosłowaznaczeniudialogiemmiędzy
antypedagogiemapedagogami.KażdyzjejoponentównapisałiwydałwNiem-
1E.v.Braunmühl,ZurVernunftkommen.EineAnti-Psychopädagogik,Weinheimund
Basel1990.
13