Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
7
Podnoszenieświadomościtwórcówiużytkownikówprzestrzenijestjednym
zwarunkówzrównoważonegorozwojuiwymaganieustannejedukacjiekologicz-
nej.MagdalenaGyurkovichzwracauwagęnawystawyświatoweEXPOotematyce
ekologicznej,ichekspozycjeiarchitekturępawilonówwystawienniczych,będącą
wyrazemideiekologicznych.BarbaraŚwit-Jankowskapodkreślarolękształcenia
wpromowaniuzachowańproekologicznychidefiniuje„przestrzeńedukacji”wkon-
tekścierozwojuzrównoważonego.KsiążkęzamykakilkarozważańKatarzynySłu-
chockiejnatematpercepcjiarchitekturyijejoddziaływanianaludzkąpsychikę.
Zróżnicowanaiwielowątkowaproblematykapodejmowanawniniejszejpu-
blikacjizpewnościąniewyczerpujetematu,alestanowiistotnygłosnaukowców
idydaktyków,architektów,inżynierówikonstruktorów,architektówkrajobrazu
iartystównatematznaczeniaarchitekturyproekologicznejorazzadań,jakiestoją
przedjejobecnymiiprzyszłymitwórcami.
AnnaJanuchta-Szostak
