Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
uPolitykanowożytnychmocarstweuropejskichbyłapolitykąwojny”1.
przezGustawaIIAdolfa,LudwikaXIV,KarolaXII,PiotraI,FryderykaIIczy
Przykładamiilustrującymitotwierdzeniebyłydziałaniapodejmowane
NapoleonaI.Dążylionidozapewnianiasobie(rządzonymprzezsiebiepań-
stwom)silnejpozycjiwregionie,albonawetsupremacjinakontynencie.Do
realizacjiswoichcelówpotrzebowaliodpowiednichśrodków–przedewszyst-
kimdobrzewyszkolonej,zdyscyplinowanejinowocześniezorganizowanejar-
mii.
Wepocenowożytnej,wrazzestałymwzrostemznaczeniapiechotynapo-
lachbitew,jejliczebnościisiłyognia,koniecznestałosięopracowaniestosow-
nychkoncepcjitaktycznych.PocząwszyodwprowadzenianaprzełomieXVI
iXVIIw.szykubrygadowego,wktórympodstawowezadaniewypełnialimusz-
kieterzy,arolapikinierówograniczonazostaładoichosłony,pojawiłasięteż
potrzebaprowadzeniażmudnychćwiczeń2.Jeszczebardziejuwidoczniłosię
towXVIIIw.,kiedytriumfyzaczęłaświęcićtaktykalinearna,charakteryzująca
sięsztywnymidługimiliniami,wjakierozwiniętebyłybatalionypiechoty
iszwadronykawalerii.Musztrabyłaniezbędnadoprawidłowegoopanowania
przezżołnierzyskomplikowanychmanewrównapolubitwy.Wtymokresie
upowszechniłysięrównieżobozyszkoleniowe,wktórychzbieranokilkuty-
sięcznenawetoddziały,nietylkowceluprzeprowadzeniaichprzeglądu,ale
przedewszystkim,abyprzyuczyćżołnierzydożyciaobozowegoorazprzepro-
wadzaćmanewry(częstodwustronne),wtrakciektórychćwiczonozałożenia
taktyczne.
Zaprowadzeniedyscyplinybyłoważnezkilkupowodów.Popierwsze–ze
względunataktykęprowadzeniabitew.Wżołnierzachnależałowyrobićod-
ruchpanowanianadsobą,ponieważstarciaogniowebyłyprowadzoneprzez
dwielinieustawionewniewielkimdystansieodsiebie(50do100m).Równie
trudne,zuwaginapsychikę,byłoteżbezpośredniestarciezprzeciwnikiem
1M.Ashley,LeGrandsiècle,l’Europede1598à1715,Paris1973,s.175.
2J.Sikorski,ZaryshistoriiwojskowościpowszechnejdokońcawiekuXIX,Warszawa1975,s.272-273.
