Arteterapia

Anna Pikała, Magdalena Sasin

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8088-015-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

166

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Pikała, Anna; Sasin, Magdalena. Arteterapia. Red. . : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016, 166 s. ISBN 978-83-8088-015-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Pikała, A.

A1 Sasin, M.

T1 Arteterapia

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

YR 2016

SN 978-83-8088-015-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 159047, author = "Pikała, Anna and Sasin, Magdalena", editor = "", title = "Arteterapia", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego", year = "2016", address = "", isbn = "978-83-8088-015-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Pikała, Anna

AU - Sasin, Magdalena

ED -

TI - Arteterapia

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

CY -

PY - 2016

SN - 978-83-8088-015-3

ER -

Netografia (standard APA):

Pikała, Anna; Sasin, Magdalena. Arteterapia [baza danych online] : Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, 2016 [dostęp: 22 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/arteterapia-anna-pikala-magdalena-sasin-159047.

muzykoterapia, arteterapia, terapia pedagogiczna, plastykoterapia, choreoterapia

Arteterapia to metody pomocy terapeutycznej, w ramach których wykorzystuje się formy aktywności artystycznej, np. malowanie, taniec, śpiew, literaturę, dramę, do poprawy kondycji fizycznej i psychicznej człowieka. Książka przeznaczona jest dla nau...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8088-015-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Rok wydania:

2016

Liczba stron:

166

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp7
1. Terapeutyczne właściwości sztuki11
Rozdział I . Główne założenia: czym jest arteterapia11
2. Pojęcie arteterapii, jej rodzaje i koncepcje15
3. Proces arteterapeutyczny28
4. Kompetencje zawodowe osób zajmujących się arteterapią32
4.1. Nauczyciel i wychowawca36
4.2. Arteterapeuta37
1. Muzykoterapia39
Rozdział II . Podstawy teoretyczne wybranych dziedzin arteterapii: którą z nich wybrać?39
1.1. Muzykoterapia aktywna43
1.1.1. Wykonawstwo43
1.1.2. Improwizacja43
1.1.3. Komponowanie44
1.2. Muzykoterapia receptywna45
1.2.1. Relaksacja45
1.2.2. Wizualizacja46
1.2.3. Techniki oparte na piosenkach46
2. Plastykoterapia48
2.1. Grafoterapia w postaci psychorysunku49
2.2. Malowanie spontaniczne51
3. Choreoterapia54
4. Biblioterapia63
4.1. Bajkoterapia66
4.2. Mitoterapia69
4.3. Poezjoterapia70
4.4. Autobiograficzna twórczość literacka71
5. Teatroterapia73
6. Filmoterapia82
7. Fotografoterapia85
8. Terapie pokrewne90
8.1. Aromaterapia91
8.2. Chromoterapia93
8.3. Hortiterapia95
8.4. Silvoterapia96
8.5. Talassoterapia97
1. Krótka analiza wybranych problemów edukacyjno-wychowawczych99
1.1. Integracja grupy i rozwój umiejętności współpracy99
Rozdział III . Praktyczne zastosowanie arteterapii: jak działać?99
1.2. Rozwój koncentracji uwagi101
1.3. Rozwój pamięci104
1.4. Samoświadomość107
1.5. Rozwój umiejętności komunikowania się109
1.6. Diagnoza własnych zainteresowań110
1.7. Wzrost wiary w siebie i poczucia własnej wartości111
1.8. Samokontrola113
2. Zasady konstruowania scenariuszy zajęć oraz projektowania działań arteterapeutycznych114
3. Autorskie scenariusze zajęć z arteterapii wraz z komentarzem117
4. Wskazówki metodyczne dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów szkolnych153
Zakończenie157
Najnowsza literatura polskojęzyczna nt . arteterapii (wybór)159
Bibliografia161

Wstęp

Arteterapięcorazczęściejstosująmiędzyinnyminauczyciele

ipedagodzy,chcąclepiejradzićsobiezproblemamiwychowaw-

czymi,jakiesprawiająuczniowie,czypoprostuchcącwzbogacić

iurozmaicićswójwarsztatpracy.ZachęcajądotegoautorzyPod-

stawyProgramowej,wyznaczającnauczycielomprzedmiotówar-

tystycznychcelepozaartystyczne,podkreślająckoniecznośćpołą-

czeniaaktywnościtwórczejuczniówzrozwojemichosobowości

orazkompetencjispołecznych:nRealizacjazajęćpowinnaumożli-

wiaćrozwijanieaktywnościtwórczejorazrozwijaniekompetencji

społecznych,takichjakwspółdziałanie,współodpowiedzialność,

umiejętnośćprezentacjiosiągnięćindywidualnychiosiągnięćgru-

py,pełnienieróżnorodnychfunkcjiwgrupie,umiejętnośćoceny

iwyboru,tolerancjadlagustówiupodobańoraztradycjikulturo-

wychodmiennychodwłasnych”2.Nauczycielezachęcanisądowy-

korzystywaniarelaksacyjnychwłaściwościsztuki3orazzastosowa-

niajejjakoformywypowiedziisposobukształtowaniamyślenia

twórczego4.

Osobychcącewprowadzićelementyarteterapiidoswojej

praktykiborykająsięzwielomawątpliwościami,międzyinnymi

zwłaściwymdoboremćwiczeń.Wobectegowydajesięzasadne

przedstawienieprzykładowychkonspektówzajęćdowykorzystania

przezpedagogówinauczycieliorazwychowawców.

Niniejszaksiążkaskładasięzdwóchczęści:teoretycznej

ipraktycznej.Rozdziałyteoretycznemająistotneznaczenie,wska-

zująbowiem,żearteterapianiejestjedyniesposobemprowadze-

niaćwiczeń,leczodrębnądziedzinąwiedzy,posiadającąwłasną

historię,specyﬁkęimetodologię.Byjąrozumiećiodpowiedzial-

niezniejkorzystać,niezbędnejestpoznaniezapleczateoretyczne-

go.Rozdziałyteoretycznepozwalajązrozumiećgenezęarteterapii,

zróżnicowanieposzczególnychdziedzin,ﬁlozoﬁęmyśleniatypową

dlatejdyscypliny.Pracaarteterapeuty,dysponującegopodbudową

teoretyczną,przebiegainaczejniżosoby,którajedyniewykorzystu-

jenprzepisykuchenne”naprowadzeniezajęć.Książkataniepre-

tendujejednakdomianakompendiumwiedzyzzakresuarteterapii

M.Radziejowska,KomentarzdoPodstawyProgramowejprzedmiotuMu-

zyka,http://men.gov.pl/wp-content/uploads/2011/02/7b,pdf[dostęp:18.10.2015].

PodstawaProgramowakształceniaogólnegodlaszkółpodstawowych,

s.22,http://men.gov.pl/wp-content/uploads/2014/08/zalacznik_2,pdf[dostęp:

18.10.2015].

4PodstawaProgramowaprzedmiotuPlastyka,http://men.gov.pl/wp-content/

uploads/2011/02/7c,pdf[dostęp:18.10.2015].

Brak wyników

Arteterapia

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra