Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
COMNIEDZIWIWWIDZENIUMICKIEWICZA
Odpierwszejlekturytegowierszaczułamzaskoczenieizdziwieniejegozakoń-
czeniem.
[...]Adokołastali
Duchowieczarni,aniołowiebiali,
Skrzydłamistudzącalboniecącżary,
Nieprzyjacieleiobrońcyduszni,
Śmiejącsię,płacząc–azawszeposłuszni
Temu,któregotrzymaliwobjęciu
Jakjestposłusznapiastunkadziecięciu,
Którejejojciec,panwielki,poruczy,
Choćtanadobre,atanazłeuczy1.
Toporównanie„czarnychduchów”i„białychaniołów”,respectiveśmiejących
sięipłaczących,leczzawszeposłusznychtemu,któregotrzymaliwobjęciu–do
piastunkipowierzonegojejdziecięcia...Awłaściwiedziwiłomnienietylesamo
porównanie,cojegorozwinięcie:Jakjestposłusznapiastunkadziecięciu,/Którejej
ojciec,panwielki,poruczy,/Choćtanadobre,atanazłeuczy.Ataknaprawdę–
całytenkońcowyfragment.
Sensporównaniajestoczywisty:woliczłowiekaposłusznesążywiołydobra
izła(duchy,anioły),któremogąswąopiekąalbopomócduszyskierowaćsięku
dobru(uczyćnadobre),albokuzłu(nazłe)–choćtoodniej,odjejwyboru,za-
leżykierunek.Porównanieowychduchówdopiastunek,wybranychprzez„pana”
doopiekinadpowierzonymdzieckiem,wsposóboczywistyodsyłado„porucze-
nia”przezPanaduszyczłowiekadobrymizłymduchom–i,mimoewentualnych
teologicznychwątpliwości,niemusizaskakiwać(powrócędotego).
Niesenswięctaknaprawdęmniedziwi,leczbrzmienietegofragmentu(za-
kończenia)czyraczej–to,jak„wybrzmiewa”wkontekściecałegoutworu.
Abrzmi–zwłaszczaostatniwers–zaskakująco„banalnie”,ba,trywialnie,niwe-
lującwysokitoncałegowiersza.Niepotrzebniejakbyprzegadanezakończenie,
wprowadzającewdodatkumetaforykęcałkowicieodmiennąodzastosowanej
wcałymwierszu,zinnejdziedzinyżycia,zinnejsferydoświadczeń,zinnego
1
A.Mickiewicz,Widzenie,w:Dzieła,oprac.Cz.Zgorzelski,Warszawa1993,t.I,s.409.
Wszystkiedalszecytatypochodząztegowydania.
