Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.pedaGoGikalecznicza
termin"pedagogikalecznicza”jestściślezwiązanyzprocesemleczeniaireha-
bilitacjidziecichorychprzewlekleorazdziecizuszkodzeniaminarząduruchu.
Pedagogikaleczniczamajużponad100-letniątradycję(Majewicz,2017).
Pedagogikalecznicza(terapeutyczna)stanowi-wedługMariiGrzegorzewskiej,Janiny
DoroszewskiejiWładysławaDykcika-jedenzdziałówpedagogikispecjalnej.WPolsce
pedagogikaleczniczazaczęłasięrozwijaćwlatachpowojennych.Jejprekursorkamibyły
MariaGrzegorzewskaiJaninaDoroszewska.Początkowopedagogikaspecjalnazarówno
wPolsce,jakiwinnychkrajacheuropejskichbyłaokreślanamianempedagogikilecz-
niczej,comiałouwidoczniaćjejterapeutycznywpływorazpodkreślaćzwiązekzmedy-
cyną(Parys,2011,s.25).
ProfesorMariaGrzegorzewska,pedagogipsycholog,wswojejdziałalnościzasły-
nęłazwielokierunkowegooddziaływanianaśrodowiskonauczycieliorazwprowadzania
znaczącychzmianwoświacie.Jejzasługiobejmująopracowaniegłównychteoretycz-
nychzałożeńdyscyplinynaukowej,jakąjestpedagogikaspecjalna,orazjejmetodologii,
atakżezorganizowanierozległychbadańzzakresupracyzosobaminiepełnosprawnymi.
DziękiosiągnięciomGrzegorzewskiejpedagogikęspecjalnąuczynionoprzedmiotem
studiówakademickich(Okoń,1993).Wswojejdziałalnościwyznaczałakierunekroz-
wojupedagogikijakonauki.Zabiegałaonadaniepedagogicespecjalnejinterdyscypli-
narnegocharakteru.ZdaniemGrzegorzewskiejpedagogikaspecjalnapowinnaczerpać
zosiągnięćtakichdziedzinjakfzjologia,patologiaogólna,neurologia,psychiatria,ale
isocjologiaiinne(Glac,2017).
Grzegorzewskaniezwykleaktywniedbałaorozwójnauki.Byłainicjatorkąpowołania
w1922rokuPaństwowegoInstytutuPedagogikiSpecjalnejwWarszawie.Zostałajego
dyrektorką.W1930rokuutworzyłaPaństwowyInstytutNauczycielski,wktórymrównież
piastowałastanowiskodyrektora(doczasujejodwołaniaw1935roku).KatedraPeda-
gogikiSpecjalnejprzyUniwersytecieWarszawskimbyłatrzecimjejpomysłem.Studenci
pedagogikispecjalnejmogliwybieraćspośródgrupspecjalistycznych:upośledzenie
umysłowe;przewlekłechorobysomatyczne,nerwoweipsychiczne;niedostosowanie
społecznenatleśrodowiskowym(Okoń,1993).Zczasemdołączonotakżedziałyobej-
mująceosobygłucheiniewidome.
PozadziałalnościąnaukowąważnymelementemzainteresowańGrzegorzewskiejbyły
zagadnieniaosobowościimoralnegopostępowanianauczycielawpracyzosobamiwy-
magającymispecjalistycznejpomocy.Akcentowała,iżwartośćpracynauczycielazależy
odzdolnościwczuwaniasięwpsychikęucznia(Wyczesany,2014).Jejzdaniempedagog
specjalnypowinienstanowićdlaswojegouczniaorazjegorodzinyswoistyautorytet
wyzwalający(Plutecka,2005).
