Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
47
DŁUG,JĘZYKInRESHUMANAE”(4.02.2021)
gdywzamykającychksiążkępodziękowaniachwylicza,cokomuzawdzięcza.
TakżenaprzykładwrozdzialeOdnowazaczynasięoddzieci,wktórympisze:
Paradokswolnościpoleganatym,żeniktniejestwolnybezpomocy.Wolność
możebyćsamotna,alewymagasolidarności.Dorosły,którynauczyłsiębyćwolny
wsamotności,korzystałzsolidarnościjakodziecko.Wolnośćjestzatemkredytem
udzielanymispłacanymzpokolenianapokolenie.Wciągupierwszychpięciu
latżyciadziecipotrzebująskupionej,świadomejuwagi.Tegoszczególnegoczasu
dzieciniemogąuzyskaćodinnychdziecianidoroślioddorosłych.Dziecimogą
jedyniepożyczyćgooddorosłych.Spłacićtendługmogązaśdopieropóźniej,
gdydorosną,dzieciom,którychdziśjeszczeniema.Wolnykrajrozwijasięprzez
pokolenia(Amerykańska...,s.86-87).
DlawyobrażeńSnyderaonormalnościimoralnościznamiennyjestjednak
pogląd,żeniejakowkontrzedoomawianegowyżejjęzykahandlunausługach
przyzwoitości,trzebabiznesoweopcjeimyślenienatematrelacjizinnymi
równoważyć.Jesttodopomyślenia,gdynadrugiejszalikładziesięwolność,
solidarność,empatię,równośćorazprawodogodności.Bezdobrzezaprojekto-
wanejpodtymwzględemedukacjiideatakamajednakraczejnikłeszansena
rzeczywistąskuteczność.Jakieczłowieczeństwo,takijęzykitakiświat.Czego
Jaśwrelacjachzinnyminiedoświadczył,tegoJanniebędzieumiałzastosować
wobecinnych...
Inakoniec:wkontekściezapiskównatematprezentowanychtulekturpo-
wstajepytanie,czywnaszejwłasnej,ojczyźnianej,historiiniejesteśmyakurat
świadkamiiuczestnikamiwprowadzaniawżycietakiejwizjiświata,którakaże
koncentrowaćuwagęwyłącznienakomercji,zarównowodniesieniudospraw
opiekizdrowotnej,jakszkół,jakuniwersytetów...Czyniewpędzamysięwłaśnie
wchorobępodobnądotej,którącharakteryzujeSnyder.
