Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1010Wprowadzenie
17
np.FranciszekPiontek(2000),któryzwracauwagęnato,żerozwójzrównowa-
żonyzapewniatrwałąpoprawęjakościżyciawspółczesnychiprzyszłychpoko-
leń,dziękiodpowiedniejharmoniigospodarowaniakapitałemekonomicznym,
ludzkimiprzyrodniczym.DlaBazylegoPoskrobko(1998)rozwójzrównoważo-
nytosposóbdziałalnościgospodarczejiorganizacjispołecznejprowadzącydo
podnoszeniajakościżycia,przyograniczaniupresjinaśrodowiskoizapewnie-
niutrwałościużytkowaniazasobówprzyrodniczych.
Inniautorzyzwracająuwagęnarozwiązaniainstytucjonalne,przestrzenne,
kształcenieświadomościiwybórmodelużycia,wymiarmoralnyiduchowy.
Natomiastnajczęściejpojawiającymsiępojęciem–głównymkryterium
rozwojuzrównoważonego–jestharmonizacjaskładowychrozwojuspołeczno-
-gospodarczegozwymogamiśrodowiskanaturalnego,bioróżnorodności.Ele-
mentemstanowiącymkryteriumjesttakżejakośćżycia,zarównoobecnych,jak
iprzyszłychpokoleń.
Uwzględniającznaczenieaspektówspołecznychwkoncepcjirozwojuzrów-
noważonego,GrahamHaughton(1999)przedstawiłpięćzasadtegorozwoju,
opierającychsięnaideirówności:
O
futurity–myślenieoprzyszłości,równośćmiędzygeneracyjna;
O
socialjustice–sprawiedliwośćspołeczna,wobrębieobecnejgeneracji;
O
transfrontierresponsibility–odpowiedzialnośćponadgranicami,rów-
nośćgeograficzna;
O
proceduralequity–równośćproceduralnaiinstytucjonalna,uczciwe
isprawiedliwetraktowanieludzi;
O
interspeciesequity–równośćmiędzygatunkowa,znaczeniezachowania
różnorodnościbiologicznej.
Toważnywkładwkoncepcję,wktórejznaczeniefilarówspołecznego,go-
spodarczegoiśrodowiskowegonadalniejestrozumianejednoznacznie,a–jak
zauważająliczniautorzy–rozwójzrównoważonyniemusibyćrównoznaczny
wpraktycezesprawiedliwościąspołeczną,sprawiedliwośćzaśzodpowiedzial-
nymdbaniemośrodowisko(Dobson2000;Marcuse1998).
Koncepcjarozwojuzrównoważonegostałasięprzedmiotemteoretycznej
analizyekonomicznejjakofundamentalnezagadnieniewrelacjachorazinter-
akcjachmiędzyekonomią(gospodarką)aśrodowiskiem(otoczeniem)bio-
fizycznym.Zagadnienietostałosięprzedmiotembadańirozważańzwłaszcza
wramachekonomikiśrodowiskaiekonomikiekologii.
Wtymkontekścierozwójzrównoważonyrozumianyjestjakorozwójgospo-
darczy,zgodnywdługiejperspektywieczasowejzestabilnąjakościąśrodowiska
idostępnościązasobów(Mulder,vandenBergh2001).Mimożebrakjedno-
znacznej,precyzyjnejdefinicjirozwojuzrównoważonego,townawiązaniudo
badańekonomicznychprzyjmujesię,żeoznaczaon,iżrozwójgospodarczy
powinienprzebiegaćwtakisposób,aby(ibid.):
