Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
jużodurodzenia,tozwieluwzględówwłaśniewokresiedojrzewaniastaje
sięonaszczególnieistotna.Interesowałamnieprzemocmiędzyrówieśnika-
miillubosobamiwpodobnymwieku,będącymiwłaśnienaprzełomowym
etapierozwojuwczesnejadolescencji,chodzącymidojednejklasylubszkoły,
awięcosobamimającymizesobąwielomiesięcznyillubwieloletnicodzienny
bezpośrednikontaktorazfunkcjonującymiwtejsamejszkolnejzbiorowości
ikulturze.Dorastaniemłodychludzitodecydującyokreskonstytuowaniasię
tożsamościpłciowej(genderidentity),rozwojuseksualnegoorazintensywne-
gotreningumęskichikobiecychzachowańirólwrelacjachrówieśniczych15.
Mamydoczynieniazkumulacjączynnikówryzykawynikającychzarówno
zetapurozwoju,naktórymznajdująsięmłodziludzie(dojrzewanieseksual-
ne,zmianywciele,ustalanietożsamościieksperymentowaniezrolami,wzrost
znaczeniagrupyrówieśniczej,labilnośćemocjonalna,potrzebapróbowania
siłwróżnychobszarachdorosłegożyciaitp.),jakikoniecznościodnalezienia
sięiustaleniaswojejpozycjiwśródrówieśnikówwnowejsytuacjiiwarunkach
(grupylubszkoły).Procestenprzebiegainaczejwkulturzeprzesyconejogra-
niczającymiisztywnymistereotypamizwiązanymizkobiecościąimęskością,
ainaczejwspołeczeństwie,wktórymakceptowanąipożądanąwartościąjest
równośćpłciipartnerstwowzwiązkach.Odspecyfikitegokontekstuzależy
jakośćżyciadorastającychludzizarównowaktualnej,krótkiejperspektywie,
jakiwodniesieniudodługofalowychcałożyciowychkonsekwencji16.Wpol-
skimspołeczeństwie-wciążpatriarchalnymitradycyjnym,jeślichodziorole
rodzajowe-nadalwieleformprzemocywobeckobietidziewczątzestrony
mężczyznichłopcówuznawanychjestzanaturalny,oczywistyelementrela-
cjikobieta-mężczyzna,chłopak-dziewczyna.Ponieważwieludorosłychjest
przekonanych,żeupodstawnawetnieakceptowanychspołeczniezachowań
mężczyznichłopcówleżą„naturalne”męskiepotrzebyseksualne,topoza-
15B.Ziółkowska,Okresdorastania.Jakrozpoznaćryzykoijakpomagać,w:Psycholo-
giczneportretyczłowieka.Praktycznapsychologiarozwojowa,red.A.Brzezińska,Gdańsk
2005;J.Miluska,Tożsamośćkobietimężczyznwcyklużycia,Poznań,1996;M.Chom-
czyńska-Miliszkiewicz,Edukacjaseksualnawspołeczeństwiewspółczesnym.Konteksty
pedagogiczneipsychospołeczne,Lublin2002;E.Kaschack,Nowapsychologiakobiety,
Gdańsk1996.
16N.A.John,K.Stoebenau,S.Ritter,J.Edmeades,N.Balvin,GenderSocialization
duringAdolescenceinLow-andMiddle-IncomeCountries:Conceptualization,influences
andoutcomes.InnocentiDiscussionPaper2017-01.UNICEFOfceofResearch-Innocenti,
Florence2017;UNICEF,ProgressforChildren:AReportCardonAdolescents,UNICEF
2012.