Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KrHacja²rozwój²aktywnośćartystyczna
JANINAUSZYŃSKA-JARMOC
Czegoniewiemyotwórczościwszkole?
Obszaryzdeformowane,ignorowane
i/lubzaniedbane
Whatwedon’tknowaboutcreativityatschool?Areaswhichhavebeen
deformed,ignoredand/orneglected
Abstract:Theaimofthisarticleistopresentvariousdimensionsandareasofstudents’
creativeactivityatschool.Theanalysisofthesedimensions,madeonthebasisofobser-
vationsandscarce,individualexaminationsconductedsofarinPoland,aimsatdeter-
miningthemainempiricaldirectionsfordiagnosticexaminations,whichshouldbetaken
upasastartingpointfortheideasaboutformulatingconceptsofcreativeeducationand
educationforcreativityatschoolsatdifferentlevelsofeducation.
Theauthorpresentsthehypothesesandpossibleresearchproblemsconcerningthe
conditions,contents,methodsandconditioningfordevelopingstudents’creativityat
school.TheseproblemsarelocatedinthreeareasofeducationforcreativityinPolish
schools.Theyincludethedeformed,ignoredandneglectedareas.
Keywords:creativityatschool,researchofcreativityineducation.
