Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
niebyłobowiemznimkonfrontowane.Darwinstałsięmistrzem
wyznawcówdualizmumaterialistycznego;psychoanalizazasiliła
stronnictwodualizmuwitalistycznego.Jestemwstaniepojąćzawrót
głowy,ojakitancerkizBaliprzyprawiałyAntoninaArtauda,gdy
zestawięgozoświeceniemdoznanymprzezChińczykówuczestni-
czącychwnaukowychpokazachjezuitów.
Talekcjateatrówazjatyckichdotyczysamegosednadebaty,
którazachwiałateoriąipraktykąsztukwidowiskowychzrodzonych
wGrecji:gdzie,biorącpoduwagęproblematycznezwiązkiciała,
umysłuiduszy,należyszukaćkorzenisztuki?Aktorzy-tancerze
iaktorki-tancerkiWschodudokonalidlanastegosamego,cojezu-
iciuczynilidlanich:zasialiwątpliwościcodotrafnościwnio-
sków,doktórychprzywykliśmy.Aprzytym,wskutekniezwykłego
zwrotuakcji,najbardziejzaawansowanenurtybiologiiinaukści-
słychprzyznająimrację,wysuwającideęjednościprzeciwieństw.
NiebezpowoduwwyrażeniuDprzedstawienienażywo”okolicz-
niksposobunabierawiększejwaginiżrzeczownik;znajdujemysię
bowiemwmomencie,gdynamnożenieobiektówwirtualnychiroz-
myciepojęciakomunikacjiprowadzidopowstaniakulturyzłudze-
nia-którausuwanaplandalszykulturęspostrzeganiaiposzano-
waniadlażycia.Sztukiwidowiskowe,Dprzedstawienianażywo”,nie
sąanipozostałościamiarchaicznegosposobuprzedstawianiaświata,
aniteżwytworemmaszyndoprodukcjiznaków,jaktosiędziśjesz-
czemawiaoteatrze.Dostarczająonezatoznakomitegomodelu
owejkrańcowejzłożoności,któracharakteryzujeczłowiekaiktórą,
zbrakuznajomościjejźródełijejujścia,taktrudnojestnampojąć.
Ewolucjakulturowaprowadzidofragmentacjipostrzegania,odczu-
wania,wiedzyidziałania.Wynalazkitechnikinaśladująiprzedłu-
żająorganicznośćoraznadająnoweznaczeniestaremuwyobrażeniu
człowiekamaszyny.Sposobyżyciawspołeczeństwachzindustriali-
zowanychpogłębiająrozdrobnienieaktywnościpoznawczejiświa-
domości.Podrugiejstroniesytuująsięsztukiwidowiskowe,które
wjednymzdarzeniuzbierająogółznanychinieznanychelementów,
składającychsięnażycieczłowiekawpowiązaniuzinnymiistotami
ludzkimiiśrodowiskiem.Wartoprzyjrzećsiębliżejtymkwestiom,
zważywszynato,żenajpłodniejszedziedzinynaukizachęcajądo
myśleniawkategoriachsplątanychsieci,doktórychnależykażdy
ztychelementów.
13
