Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KazimierzDenek:Rolaedukacjiwtworzeniukapitałuludzkiego
13
konakształtowanieirozwójwartości,aletakżenadobóradekwatnychdonich
treściimetod9.
Wbrewtemu,cozakładasiędośćpowszechniewedukacjiinaukachoniej,
celemszkołyniejestkształtowanieumiejętnościkrytycznegomyśleniauczniów,
leczprzedewszystkimrozwójichmyśleniatwórczego.Pierwszeznichkoncen-
trujesięgłównienapodważaniuiodrzucaniuzastanego,poszukiwaniuniebez-
pieczeństwikonstruowaniusystemupodejrzeń.Zatemkrytycznemyślenienie
orientujesięnatworzeniunowejjakości.Niemaonowłaściwościbudowania,co
najwyżejmożebyćjedyniejegoetapem.Stądkształtowaniemyśleniakrytyczne-
goniepowinnopretendowaćdozasadniczegoceluwspółczesnejszkoły.Doroli
tejkwalifikujesiękształtowaniewśróduczestnikówprocesukształceniaumiejęt-
nościmyśleniatwórczego10.
Powstajepytanie:dlaczegoteprzedsięwzięciawymienionejedynieprzy-
kładowo,któresłużąwzrostowikapitałuludzkiego,sąconajwyżejokazjonal-
newnaszejedukacji?Sązatemwystarczającepowody,żebyzająćsiękapitałem
ludzkim,wrazznajważniejszymiuwarunkowaniamiorazukazaćznaczenie
edukacjiwjegotworzeniu.
Edukacjawaspekciekapitałuludzkiego
Rozwójspołeczno-ekonomicznyikulturalno-edukacyjnykrajudokonujesię
dziękikapitałowiludzkiemu.Traktujesięgojakonzasóbwiedzy,umiejętności,
zdrowiaienergiiwitalnejzawartywdanymspołeczeństwie/narodzie.Kapitał
ludzkijestzasobem,któryjestźródłemprzyszłejsatysfakcji,zarobkówczyteż,
ogólniemówiąc,usługojakiejśwartości.Stanowiczęśćczłowieka,bojestznim
związany.Jestonludzki,ponieważjestucieleśnianywczłowiekuijestkapitałem,
ponieważjestźródłemprzyszłejsatysfakcjilubprzyszłychzarobków,lubjednego
idrugiego”11.Gromadzisięgoprzezinwestowaniewsiebie.
Kapitałludzkirozpatrujesięwąskolubszeroko.Wpierwszymprzypadkuod-
nosisięgodonjakościowychcechdostępnegowgospodarcezasobupracy,który
9K.Denek:AxiologieundTeleologiederAusbildunginKreisederSchultheorieundPra-
xis.In:AktuelleProblemederPädagogikinPolen.Hrsg.J.F.Materne:Pulheim:Materne,1997;
K.Denek,U.Morszczyńska,W.Morszczyński,S.Michałowski:Dzieckowświeciewarto-
ści.Cz.1:Aksjologicznebarwydziecięcegoświata.Kraków:OficynaWydawniczanImpuls”,2003;
B.Dymara,M.Łopatkowa,M.Z.Pulinowa,A.Murzyn:Dzieckowświeciewartości.Cz.2:
Poszukiwanieładuumysłuiserca.Kraków:OficynaWydawniczanImpuls”,2003.
10K.Denek:mepoem„instant”,„educationofthetomorrow”andtheTatras(Introduction).
In:Educationofthetomorrow.Eds.K.Denek,T.Koszczyc,M.Lewandowski.Wrocław:Wy-
dawnictwoWrocławskiegoTowarzystwaNaukowego,2003.
11T.W.Schulz:Investmentinhumancapital.NewYork-London:TeFreePress,1971,s.VII.
