Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KazimierzDenek:Rolaedukacjiwtworzeniukapitałuludzkiego
19
mamydoczynieniazwąskąprzestrzeniąspołeczeństwaobywatelskiego33.Odbija
siętoujemnienajegoprzedsiębiorczości.Negatywnymizjawiskami,którestoją
wsprzecznościzzasadamispołeczeństwaiprzedsiębiorczości,są:pogłębiająca
sięniewrażliwośćjegoobywatelinadobrowspólne,skrajny,niemalpatologiczny
indywidualizm.
Niskistopieńprzedsiębiorczościiobywatelskościspołeczeństwapogłębiają
barieryinfrastrukturalneitechnologiczne(dostępnościdokomputerówiIn-
ternetuorazbrakmotywacjiiumiejętnościkorzystaniaznich),słabypoziom
innowacyjności.Stwarzatoniebezpieczeństwopowstawanialukiinformacyjnej
uznacznegoodsetkaspołeczeństwa,jegomarginalizacjiiwykluczania.Zapobiec
temumożeedukacjanawszystkichjejpoziomach,przezstarannieprzemyślane
ikonsekwentnierealizowanewychowanie:umysłowe,moralne,społeczne,oby-
watelskie,państwowe,narodowe,estetyczne,ekologiczne,zdrowotne34.
Wielorakizwiązekedukacjizrynkiempracy.Cywilizacjawiedzyorientu-
jesięwkierunkuspołeczeństwamerytokratycznego,wktórymwykształcenie
staniesięgłównymkryteriumwznajdowaniuzatrudnienianawymagającym
izmiennymrynkupracy.Edukacjapowiązanajestwielorakozrynkiempra-
cy.Sątorelacje,którewynikajązroliwykształcenia,kwalifikacjiikompetencji
zawodowychjakoefektuedukacjidlapracownika,przedsiębiorstwagospodarki
ispołeczeństwa.Wykształcenieikwalifikacjesądlapracownikaformąwłasno-
ści.Wyznaczaonajegostatusnarynkupracy,zapewniabezpieczeństwozatrud-
nienia,treśćpracy,pozycjęzawodowąijejrozwójorazpoziompłacy.Dlaprzed-
siębiorstwaigospodarkikwalifikacjepracownikówstanowiąniezbędnyczynnik
efektywnegofunkcjonowania.
Edukacjęigospodarkęmożnaporównaćdoukładunaczyńpołączonych.
Zjednejstronypowstawanielubrozwójdziedzindziałalnościekonomicznejwy-
wołujezapotrzebowanienanowekwalifikacjelubzwiększapopytnaokreślone
grupyzawodowe.Zdrugiejstronyedukacjadeterminujewznacznymstopniu
gospodarkę.Innymisłowy,powiązanieedukacjiirynkupracyodbywasięna
zasadziesprzężeniazwrotnego.Oznaczato,żerynekpracyjestuzależnionyod
edukacji,arównocześnienańwpływa.Tosamodotyczyedukacji.Zarównory-
nekpracy,jakiedukacjasąwzględemsiebieautonomiczne.
Ojakichpodstawowychfunkcjachedukacjimożemymówićwaspekcie
zatrudnienia?Dadząsięonesprowadzićdofunkcjiogólnejispecjalistycznej.
Pierwszaznichwyrażasięwpodniesieniupoziomuwiedzy,kształtowaniuwar-
tości,postawiosobowościuczniów.Oczekujesięodniejzapewnieniaumiejętno-
ściodpowiadającychzawodom,którewybraliabsolwenci,iprzygotowaniaspec-
jalistycznego.Musząonibyćprzygotowaninietylkodofunkcjiorazczynności
33Stanspołeczeństwaobywatelskiegowlatach1998-2006.Warszawa:CBOS,2006.
34Diagnozaspołeczna2009.Warunkiijakośćżycia.Red.J.Czapiński,T.Panek.Warszawa:
RadaMonitoringuSpołecznego,2009.
