Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KazimierzDenek:Rolaedukacjiwtworzeniukapitałuludzkiego
17
chaipostawprzedsiębiorczości.Pojęcietonieodnosisięjedyniedogospodaro-
waniaiprowadzeniaprzedsiębiorstwa.Dotyczyonowszystkichsferżyciaidzia-
łalnościczłowieka.Możnajerozpatrywaćwkategoriifunkcjiicechy.Pierwsze
zpodejśćcharakterystycznejestdlaekonomistów,adrugie-dlaprzedstawicieli
naukspołecznych.Ostatnieznichzakłada,żeprzedsiębiorczośćkształtujesię
wżyciurodzinnymwprocesieedukacji.Istotnarolawkreowaniuprzedsiębior-
czościprzypadaedukacji25.Maonawspieraćdziałaniaprzedsiębiorczości26.Nie
możesprowadzaćsiętylkodozdobywaniawiedzy,leczpowinnapromować:
otwartość,samodzielność,innowacyjność,kreatywność,wiarygodność,umie-
jętnośćpodejmowaniatrafnychiodpowiedzialnychdecyzjiiłączącegosięznimi
ryzykaorazumiejętnościzwiązanez:komunikacjąikooperacjąinterpersonalną,
zdobywanieminformacji,racjonalizacjądziałań,reagowaniemnatrudnesytu-
acje,ichrozwiązywaniem,efektywnymgospodarowaniemczasem.Błędymożna
naprawić,apieniądzeodzyskać,większośćzawodówuzupełnić.Niedasiętego
uczynićzczasem.Mijaonbezpowrotnie.Niezupełniejestprawdą,mówiłBenja-
minFranklin,żenczastopieniądz”.Jestonowielecenniejszy.Dlategotrzebago
jaknajefektywniejwykorzystywać27.
KomisjaEuropejskazaleca,żebyedukacjędlaprzedsiębiorczościtraktować
jakokoncepcjękształtowaniaprzedsiębiorczychzachowańiumiejętnościułat-
wiającychprowadzeniedziałalnościgospodarczejbądźograniczającejsiędo
tego,jakrozpocząćiprowadzićwłasnąfirmę.Zachęcakrajeczłonkowskiedo
promowaniaedukacji,któranrozwijaduchaprzedsiębiorczościiprzygotowuje
dopracynawłasnyrachunek”28.Niestety,przedsiębiorcaniebyłiniejestwPol-
scenarodowymbohaterem.Niełatwogoznaleźćwśródbohaterówklasykina-
szejliteratury.WłaściwiedowyborumamytylkoLalkęBolesławaPrusa,Ziemię
obiecanąWładysławaS.ReymontaiKarieręNikodemaDyzmyTadeuszaDołęgi-
-Mostowicza.Jakwiadomo,pozytywnybohaterwystępujetylkowtejpierwszej.
25S.Dawidziak:Czyprzedsiębiorczościmożnasięnauczyć?W:Przedsiębiorczośćmłodzieży.
Szanse,bariery,perspektywy.Red.J.Merski,K.Piotrkowski.Warszawa:WyższaSzkołaEko-
nomicznawWarszawie,2003;M.Kulikowski,M.Zielińska:Promowaniepostawprzedsiębior-
czychwnauczaniunapoziomiepodstawowymiśrednimwEuropie.W:Przedsiębiorczośćstymu-
latoremrozwojugospodarczego.Red.J.Brdulak,M.Kulikowski.Warszawa:InstytutWiedzy.
SzkołaGłównaHandlowa,2004.
26B.Glinka:Kulturoweuwarunkowaniaprzedsiębiorczości.Warszawa:PolskieWydawnic-
twoEkonomiczne,2008.
27P.Drucker:Innowacjaiprzedsiębiorczość.Praktykaizasady.Przekł.A.Ehrlich.War-
szawa:PaństwoweWydawnictwoEkonomiczne,1992;Ph.Zimbardo:Paradoksczasu.Przeł.
A.Cybulko,M.Zieliński,red.M.Materska.Warszawa:WydawnictwoNaukowePWN,2009.
28EducationandtraininginEurope:diversesystems,sharedgoalsfor2010.meworkpro-
grammeonthefutureobjectivesofeducationandtrainingsystems.Luksemburg:OfceforOf-
ficialPublicationsoftheEuropeanCommunities,2002,s.28.Por.teżK.Denek:Celeedukacji
europejskiej.W:EdukacyjnetendencjeXXIwiekuwdialoguiperspektywie.Red.A.Karpińska.
Białystok:TransHumana,WydawnictwoUniwersyteckie,2005.
