Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
MariolaFlis,KrzysztofFrysztacki,PaulinaPolak,GrażynaSkąpska
łoautomatyczneprzecięcieistniejącychprogramówstudiównaprogramstudiówdla
trzyletnichstudiówlicencjackichiprogramstudiówdladwuletnichstudiówmagister-
skichuzupełniających.Jakbardzozbłądziliśmy,widaćwyraźniewoptyceKrajowych
RamKwalifikacji.
Wykształcenieokazałosiępodstawąnowegozróżnicowaniawkontekściestopie-
niasiękapitałuekonomicznegoikulturowego,aedukacjastałasiętowaremlubusłu-
gą.Nierezygnujączeswojejpodstawowejmisji,jakąjestkształcenie,uniwersytety
musząuwzględniaćnowepotrzebywynikającezgospodarkiopartejnawiedzyize
społeczeństwawiedzy,atowymuszaewolucjęuniwersytetuwkierunkuorganizacji
opartejnawiedzy.
Podnoszeniestandardówjakościkształceniatojednoznajważniejszychzadańre-
alizowanychprzezwyższeuczelnie.WPolscedopierotransformacjasystemowa,roz-
poczętaw1989roku,umożliwiłaproceswycenywartościuczelniwyższych.Najpierw
powstałaniezależnainstytucjaśrodowiskowa-UczelnianaKomisjaAkredytacyjna-
apóźniejorganrządowy,jakimjestPaństwowaKomisjaAkredytacyjna
Alenietylko.WyzwaniemjesttworzenieprogramukształceniawramachKrajo-
wychRamKwalifikacjidlaSzkolnictwaWyższego,któresąnarzędziemdopodno-
szeniapoziomujakościkształcenia.Ichsiłąsąefektykształcenia,którewymuszają
przemyślenieodnowaprogramówstudiów.Tonoweprzemyśleniejestkonieczneze
względunazmieniającysięrynekpracy,chociażwnaszychpolskichrealiachrynek
pracyjeszczedługoniebędziedobrzewspółgrałznajlepszymiszkołamiwyższymi.
JaktwierdziWojciechŁukowski(socjologzInstytutuNaukPolitycznychUniwersy-
tetuWarszawskiego)wrozmowiezredaktoremnPolityki”JuliuszemĆwieluchem:
nZnacznaczęśćspołeczeństwanierozumiałakonsekwencjizasadniczejzmiany,jaka
wtedynastąpiła.Czylitego,żezaczynaobowiązywaćnowamakroreguła:prymatpań-
stwazostałzastąpionyprzezprymatwłasnościprywatnej”
.Idalej,napytanieredak-
tora:nJakwyglądawPolscesegmentuprzywilejowany?”
,profesorodpowiada:nUnas
rynekuprzywilejowanylepiejnazwaćrynkiemreglamentowanym.Przyczymnależy
odrazuzaznaczyć,żenieopieramysięnaspiskowejteoriidemiurgareglamentacji,
niezakładamyistnieniatajemniczegostolika,przyktórymrozdajesiępracęswoim”
.
Alesięjąrozdaje?nJednimająszansęjądostać,ainninie.Choćichkompetencjeby-
wająporównywalne.Kluczemdopracysąznajomościipozycjazajmowanawgrupie,
któramawpływnapodziałmiejscpracy.Wszystkoodbywasięwprzyjacielskiej,cie-
płej,miłejatmosferze.Reglamentacjipodleganawettakniskiestanowiskojakpalacz.
Zresztąbardzopożądane,boniewymagadużychkompetencjiidajemożliwośćpo-
łączeniapracyzinnymiaktywnościamiekonomicznymi,np.rentą.Aprzedewszyst-
kimdochódjeststałyipewny.Etatpalaczajestpoprostuprzedmiotemreglamentacji
przezpewnąsiećznajomych,przyjaciół,którzyakuratmajądotegodostęp.Osoba
będącaświetnympalaczem,któraakuratstraciłapracęiniemadojściadosieci,wol-
negomiejscaniedostanie.Toniekompetencjesągwarancjązdobyciapracy”1.
1Cosięstałoznasząpracą.Prof.WojciechŁukowskiotym,jaksięwPolsceznajdujezatrudnienieijak
towyniszczaspołeczeństwo,nPolityka”nr18(2805),30kwietnia2011.
