Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Symboleoznaczająceposzczególnetypyćwiczeń
START
!!!
Ćwiczeniawstępne–pozwalajązapoznaćsięznowymmateriałemiuporządkowaćgo
tak,abymógłbyćłatwiejzapamiętywany.
Przeanalizuj,porównaj–uczniowiedokonująróżnorodnychanaliziporównańwobrę-
bieznaczeńizastosowańpoznanychwyrażeń.
>iii<
Uzupełnijobrakującyelement–ćwiczenietowymagawstawieniadozwiązkuusunię-
tegozniegoelementulubuzupełnieniazdaniaopasującydoniegofrazeologizm.
?
Podajznaczeniezwiązku–dopodanegozwiązkunależydopisaćjegoznaczenie.
Podaj,ojakizwiązekchodzi–dopodanegoznaczenianależydopisaćzwiązek.
Przekształćzdanielubwyrażenie–wytłuszczoneelementytekstunależyprzekształcić
zgodniezeszczegółowympoleceniem.
Bawsięiucz–wśródćwiczeńoznaczonychtymsymbolemznajdująsiękalambury,re-
busy,krzyżówki,gryplanszoweitp.
Napiszsamodzielnietekst–uczniowiepisząopowiadania,baśnie,dialogi,wywiady,
sloganyreklamowe,itp.
Poprawbłędy–błędnieużytewyrażenielubjegoczęśćnależyzastąpićpoprawnąformą.
«»
Rozwińzdanie–dopodanychzdańnależydopisaćpocząteklubdokończyćjetak,aby
senscałejwypowiedzibyłzgodnyzeznaczeniemużytegowniejzwiązku.
Sprawdźswojąwiedzę–symbolemtymoznaczonesątestykończącepewnąpartięma-
teriału.
Kto,dokogo,wjakiejsytuacji?–uczeńopisujesytuację,wjakiejmożebyćużytepo-
danewyrażenie,bądźdopasowujeodpowiedniewyrażeniedoprzedstawionejsytuacji.
9
