Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1.PORADNICTWOZAWODOWEDLAOSÓBDOROSŁYCH|43
Z4-Gromadzenie,aktualizowanie,opracowywanieiudostępnianieinformacji
edukacyjnychizawodowychdzieciomimłodzieżyorazinnymzainteresowa-
nymosobom,wtymnauczycielomirodzicom.
Z5-Opracowywanie,koordynowanieiwspieranierealizacjiprogramuwe-
wnątrzszkolnegosystemudoradztwazawodowego(WSDZ)woparciu
owspółpracęzinnyminauczycielami,psychologamilubpedagogami.
Z6-Prowadzenieporadnictwazawodowegodlaosóbdorosłychwformach
indywidualnych.
Z7-Prowadzenieporadnictwazawodowegodlaosóbdorosłychwformach
grupowych.
Z8-Opracowywaniediagnozypotencjałuzawodowegoipotrzebszkoleniowych
osóbdorosłych.
Z9-Gromadzenie,opracowywanie,aktualizowanieiudostępnianieosobom
dorosłyminformacjizawodowych,edukacyjnychorazdotyczącychrynku
pracy,kształceniaustawicznegoipotwierdzaniakwalifikacji.
Z10-Udzielaniepomocypracodawcomwdoborzekandydatównastanowiska
wymagająceszczególnychpredyspozycjipsychofizycznychlubprzyprzepro-
wadzaniuprocesówrestrukturyzacjizatrudnienia101.
Zadaniazawodowedoradcyzawodowegomogąbyćróżnieinterpretowane,
takwłaśniezrobiłaViolettaDrabik-Podgórnaidodatkowoopróczwyżejwymie-
nionychdodajekolejne,doktórychnależy:
•prowadzeniegrupowychzajęćzmłodzieżądotyczącychplanowaniaka-
rieryiaktywnegoposzukiwaniapracy;
•udzielanieindywidualnejporadynapodstawiebadań;
•przekazywanieinformacjiozawodach,rynkuczyszkołachnauczycielom
irodzicom;
•współpracazdoradcamipracy-organizowaniewizytwzakładach102.
Możnazatemwywnioskować,żerealizowaniezadańzawodowychmado-
prowadzićdo:
•osiągnięciaobiektywnejznajomościsamegosiebie;
•
zwiększeniaumiejętnościobiektywnejocenysytuacji,wktórejznajduje
sięosobaszukającapomocy;
•
wyzwalaniaaktywnościiinicjatywyosóbradzącychsię,atymsamym
wspomaganiarozwiązywaniaproblemów;
101MinisterstwoRodziny,PracyiPolitykiSpołecznej,DepartamentRynkuPracy,Informacja
ozawodzie.Doradcazawodowy(242304),op.cit.
102V
.Drabik-Podgórna,Innowacjaedukacyjnaś,s.123.
