Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
MonikaKucner
donadawaniatytułumagistra,alezajmowałsięsystematycznymkształceniem
idokształcaniemnauczycieliróżnegoszczebla,comiałoogromnywpływnapod-
niesieniejakościnauczania.Od1924do1928r.funkcjonowałoKolegiumNauk
EkonomicznychiSpołecznych,uczelniaprywatna,opartanawzorachwarszaw-
skiejSzkołyNaukPolitycznych.Pełnięprawakademickichuzyskałonatomiast
utworzonew1921r.idziałającedodziśWyższeSeminariumDuchowne(rzym-
skokatolickie),którezuwaginareligijnycharakterbyłoplacówkąwybieranaprzez
młodzieżczującąpowołanie.
Placówką,któraodegraławiększąrolęwrozwojuszkolnictwawyższegobył
oddziałłódzkiwarszawskiejWolnejWszechnicyPolskiej,prywatnauczelnia
zprawamiszkoływyższej59.Możnabyłotamkształcićsięnaczterechwydziałach:
matematyczno-przyrodniczym,humanistycznym,pedagogicznymoraznauk
ekonomicznychispołecznych;WolnaWszechnicauchodziłazaszkołę,wktórej
sporaczęśćkadrymiałapoglądylewicowe.W1937r.placówkaotrzymałapeł-
nięprawwyższejuczelni.Kształciłosięwniejok.1000słuchaczy.Wszechnica
miałasiedzibęprzyul.Nowo-Targowej24(obecnieS.Sterlinga).Jejrektorem
byłprof.TeodorVieweger.Sytuacjafinansowauczelnibyładośćtrudna,dlatego
głównyciężarjejutrzymaniaponosilistudiujący.Kadraprofesorskabyłapocząt-
kowowwiększościzamiejscowa.DoŁodziprzybywaliwykładowcyzuczelniwe
Lwowie,Warszawie,czyPoznania,byliwśródnichWitoldDoroszewski,Helena
Radlińska,NataliaGąsiorowska-Grabowska,StefaniaSkwarczyńska.Zczasem
wśródwykładowcówpojawiałosięcorazwięcejłodzian.Wrokuakademickim
1937l1938miejscowiwykładowcyprowadzilijużniemalpołowęzajęć.Mimo
żeuczelniazdobywałacorazwiększąpopularnośćwśródmiejscowejmłodzieży,
ajejprestiżstalerósł,sporaczęśćmłodychludziwybierałabardziejznaneuczelnie
zagraniczne60.
StaraniaiambicjełodziansięgałyrównieżutworzeniaWyższejUczelniHan-
dlowejorazWyższejUczelniLekarskiej.Zinicjatywąutworzeniatejostatniejwy-
stąpiłlekarzprof.WincentyTomaszewicz.TużprzedwybuchemIIwojnyświa-
towejpracenadzałożeniemuczelnimedycznejbyłydośćzaawansowane,niestety
wybuchwojnypokrzyżowałwszystkieplany.
DorozpoczęciaIIwojnyświatowejnieudałosięstworzyćwŁodziuczelni
wyższej.Wszelkiestaranianapoluoświatyprzerwałwybuchdziałańwojennych.
Łódzkieszkolnictwozupełniezmieniłoswojeobliczewtrakciewojny.Większość
szkółpozamykano,zostałytylkote,którerealizowałypolitykęokupanta.
59Tamże.
60Zob.M.Koliński,Łódźmiędzywojnami.Opowieśćożyciumiasta1918–1939,Łódź2007;
H.-J.Bömelburg,Lodz…,s.87–89.
