Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SzkoływŁodzido1939r.
25
dobniejakinneplacówkiprzechodziłapoważnykryzys.Ważnymmomentembył
rok1919,kiedyplacówkaotrzymałaodMinisterstwaReligiiiOświeceniaPublicz-
negowWarszawiekoncesjęnanauczaniewgimnazjumfilologicznym.Wsierpniu
1922r.przeniosłasiędowłasnegobudynkuprzyul.Bocznej5.Sytuacjęfinanso-
wąszkołypoprawiłykredytyuzyskanewBankuGospodarstwaKrajowego,które
przeznaczonom.in.narozbudowęszkoły.Wokresiemiędzywojennymuczyłosię
wgimnazjumponad400uczniów.Funkcjedyrektorówpedagogicznychpełnili:
BronisławKnothe(1921–1923),StanisławPrzeździecki(1923–1926),IgnacyRo-
liński(1926–1939).Powprowadzeniuwżyciereformyjędrzejewiczowskiejszkoła
otrzymałapełneprawaprzysługująceszkołompaństwowym.Wramachplacówki
zaczęłydziałać:6-klasowaszkołapowszechna,4-klasowegimnazjumi2-letnieli-
ceum.Szkołaposiadaławybitnychpedagogów,zaliczalisiędonichm.in.:polo-
nistaMarianSokołowski,fizykWładysławHorbacki,chemikAntoniHorbacki,
matematykIgnacyRolińskioraznauczycielsportuEustachyKrak,ibyłauważana
zaliceumdlałódzkichelit.ZperspektywyczasupodkreślałtoJerzyGrohman:
nScheiblerowie,Eisertowie,KindermannowiewszyscybyliuZimowskiego.To
byłogimnazjumwjakimśsensieelitarne”44.
W1939r.placówkazmieniłanazwęnaPrywatneGimnazjumiLiceumoraz
SzkołaPodstawowaAleksegoZimowskiegowŁodzi,alenienadługo.Wkrót-
cezostajezamkniętaprzezwładzeokupacyjne,ajejzałożycielAleksyZimowski
opuszczaŁódź.Kiedywracaw1945r.domiasta,niemożejużkontynuować
działalnościedukacyjnej,ponieważdyrektoremzostajeprzedwojennynauczy-
cielbiologii.Taelitarnałódzkaszkołaśredniawykształciławieluznamienitych
absolwentów:sąwśródnichpłk.JerzyDamsz,twórcadywizjonu307lotnictwa
polskiegowAnglii;poeta,pisarzLudwikJerzyKern;JerzyUrbankiewicz,dzien-
nikarz,pisarz,oficerkawaleriiWPiAK,iwieluinnych45.
Niestetymimowielustarańnieudałosięuczynićszkolnictwaśredniegoma-
sowym.Gimnazjawdwudziestoleciumiędzywojennympozostałyszkołamielitar-
nymi.Podstawowąprzeszkodąnadrodzeupowszechnieniaedukacjinapoziomie
szkółśrednichbyłakwestiafinansowa.Wysokieczesnewszkoleprywatnej,czę-
stokilkasetrazywyższeniżwszkolepaństwowej,uniemożliwiałopodjęcienauki
przezmłodzieżchętnąkontynuowaćedukację.Jednakitenproblempróbowa-
noczęścioworozwiązać.Dlazdolnychdziecizubogichrodzinmiastostworzy-
łooficjalnyprogramstypendialny.Wniektórychśrednichszkołachprywatnych
nauczycielerezygnowalizczęściswychdochodów,byufundowaćzmniejszenie
czesnegodlamłodzieżyzdolnej,aleniezamożnej46.
44P
.Spodenkiewicz,PiasekzAtlantydy.RozmowyzJerzymGrohmanem,Łódź2006,s.23–24.
45Zob.S.Zimowski,PrywatneGimnazjumiLiceumMęskieAleksegoZimowskiegowŁodzi:
ichznaczeniewformowaniuosobowościwychowankówiprzygotowaniumłodzieżydowypełnienia
obowiązkówobywatelskichwwolnejPolsce,Warszawa–Łódź2004.
46Zob.E.Pleszkun-Olejniczakowa,KulturowyrozwójŁodzi…
