Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ćwiczeniaplastycznewprzedszkolu
Określonytematrealizujemy:
Grupawiekowa
3–4–latki
4–latki
5-latki
tylkoodczasudoczasu
1/3wszystkichzajęćplastycznych
połowawszystkichzajęćplastycznych
Zalecanaczęstotliwośćrealizacjiokreślonegotematu
Strukturazajęćplastycznychwprzedszkoluopierasięnatrzech
etapach:
Etapzajęć
1
2
3
wprowadzenie
(przeznaczenie
pracatwórcza
Nazwaetapu
zakończenie
poznawcza)
(sytuacja
pracy)
dzieci
zajęć
wywołaniezainteresowaniainastrojuemocjonalnego
podanietematuiinstrukcjiwykonania
zwrócenieuwaginaprzygotowanenarzędzia,
materiałyplastyczne
zgłaszanieprzezdzieciplanowanychprojektówprac
obserwacjadziałańdzieci
nawiązaniekontaktusłownego
pomocdzieciomsłabiejradzącymsobieztematemlub
technikąplastycznąpracy
porządkowaniestanowiskapracy
odkładaniemateriałów,narzędziplastycznychna
wyznaczonemiejsce
mycierąk
omówienieprac,wystawka
Czynności
Wpodanychtupropozycjachzajęćplastycznych(14ćwiczeńna
płaszczyźniei14pracprzestrzennych/półprzestrzenych)zastosowano
schematkonspektu,którywpkt.9zawierasyntetycznieujęte
problemyzpowyższejstruktury:
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Grupawiekowa
Tematzajęćzpodaniemtechnikiplastycznej
Obszartematyczny
Celogólny
Środkidydaktyczne
Celeszczegółowewzakresie:
Materiały,narzędzia,przyboryplastycznepotrzebnedorealizacjizajęć
Technikapracyplastycznej
Przebiegzajęć:sytuacjapoznawcza,działanietwórcze,zakończeniezajęć
Uwagidot.realizacjizadaniaplastycznego
wiadomości,umiejętności,działaniaipostawestetycznych
7
