Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Opowodachpodjęciabadańnadcyberprzemocą
9
zjawiska–rolęświadkówaktówcyberbullyingu,znaczeniemedium,
wpływuwłasnychdoświadczeńzcyberprzemocą,atakżeempatiijako
czynnikaograniczającegoagresjęelektroniczną.
Fenomencyberprzemocyzrodziłsięnanaszychoczach,towyzwa-
nie,azarazemszczególnezobowiązaniedlabadaczyzjawiskspołecz-
nych.Obligujedoposzukiwaniaiopracowaniaoddziaływań,które
efektywniemogąograniczyćprzemocwsieci,atakżeudziałwniej
Hobojętnychobserwatorów”.Pojawiłosięwzwiązkuztymwielepytań,
którezogniskowałynaszezainteresowania.
Czyspecyfikakontaktuwirtualnegosprzyjaangażowaniusięświadków
aktówprzemocywzachowaniawzmacniającekrzywdzenieinnych?
Czywzbudzenieempatiimożeograniczaćzachowaniaświadków
wzmacniająceprzemocelektroniczną?
Jakirodzajempatii–afektywnaczypoznawczajestbardziejskuteczny?
Czywpływempatiimatrwałycharakter?
Jakąrolęodgrywadoświadczeniezwiązanezcyberprzemocą:
zarównotozperspektywysprawcy,jakiofiary?
Czycyberprzemocjestdomenąchłopcówczyraczejdziewcząt?
Prezentujemybadania,którychrezultatysąpróbąodpowiedzina
powyższepytania.
Badaniazostałyzrealizowanewramachrozprawydoktorskiejpo-
wstałejnaWydzialePsychologiiUWpt.HCyberprzemocuadolescen-
tów–orolimedium,własnychdoświadczeńiempatiiwzachowaniach
świadkówrówieśniczejprzemocyelektronicznej”,napisanejprzezmgr
JulięBarlińskąpodkierunkiemdrhab.AnnySzuster.Wkładizaan-
gażowaniepromotorawprocespowstawaniategodoktoratubyływy-
jątkowe.Niniejszaksiążka,wwynikukontynuacjitejwspółpracy,nieco
niestandardowo–madwóchautorów.Chciałybyśmytakżepodzięko-
waćtym,którymieliwpływnaostatecznyjejkształt.Recenzentom–
prof.drhab.MariiLedzińskiejorazdr.hab.JackowiPyżalskiemuza
cenneuwagipozwalającezjednejstronyrozszerzyć,zdrugiej–do-
precyzowaćspektruminterpretacjibadanychzjawisk.Dr.Mikołajowi
Winiewskiemudziękujemyzakonsultacjeiwsparciewrealizacjianaliz
statystycznych.
JuliaBarlińska,AnnaSzuster
Warszawa,listopad–grudzień2013
