Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MŁODEPOKOLENIEWŚWIECIETECHNOLOGIICYFROWYCH…
37
szczęścieMarina,żona,jesttwardszainiepozwalamunawetdotykaćswoje-
goiPhone'a.
JakwynikazanalizydokumentówopublikowanychprzezKomisjęorazPar-
lamentEuropejski,organytesąrównieżzainteresowanemonitorowaniem
tychrozwijającychsiętendencji,aletakżewprowadzaniemniezbędnychre-
gulacji.Wydajesięwięczasadne,żeinstytucjeUEzachęcajądopełniejszego
wykorzystywanianarzędzitechnologicznychwedukacji(nawszystkichjej
szczeblach),tworzącrównocześniemechanizmyochronydzieciimłodzie-
żyprzedprzemocąizagrożeniami,naktórenarażenisąprzedewszystkim
młodziludzie29.
Tymsamymróżnezjawiska,nierzadkoocechachdługofalowychimodelo-
wanychprocesów,obserwowanewświecietechnologiicyfrowych,mająco-
razwiększywpływnarozwójdzieci,socjalizacjęnastolatków,ichedukację
orazfunkcjonowaniezawodowewwiekudorosłym.Upowszechnieniewielu
urządzeńcyfrowych-zwłaszczakomputeraismartfona-doprowadziłonie
tylkodorewolucjinarynku,aletakżebardzogłębokichprzeobrażeńwrela-
cjachpracowniczychorazspołecznych.Nanaszychoczach(iznaszymudzia-
łem)wciąguostatnichdwóchdekadpodzielonoświat-narealnyicyfrowy.
Każdaztychczęścimaswojespecyficznecechy,różnisięintensywnościąoraz
ustalonymi(lubakceptowanyminazasadzieniepisanegokonsensusu)zasada-
mi.Jednaidrugarzeczywistośćobejmujejużcałąprzestrzeńżyciaczłowie-
ka(dzieciniemalrodząsięprzedtelewizorami,któredlanajstarszejczęści
społeczeństwasągłównymoknemnaświat),aurządzeniacyfrowesącoraz
częściejkierowanenawetdodzieciwwieku1-2lat.
Takieobserwacjeskłoniływielunaukowcówdorozległychanalizibadań30
nadwpływemnowychtechnologiinaposzczególneobszaryżyciaczłowieka.
29Zob.J.Wojniak,M.Majorek,Childrenininternetspace-theEuropeanUnionpolicieson
children’ssafetyonline,Kraków2016.
30Uwagęczytelnikówzwracamyszczególnienanastępującepozycje:J.vanDijk,Spo-
łeczneaspektynowychmediów,Warszawa2010;K.Wolski,Preferowanestylekomunikowa-
niasięmłodzieżyaspecyfikakorzystaniazInternetu,w:PsychologicznekontekstyInterne-
tu,B.Szmigielska(red.),Kraków2009;K.Young,Internetaddiction:theemergenceofanew
clinicaldisorder,nCyberPsychologyanBehavior”1996,No.1;ZalecenieParlamentuEuro-
pejskiegoiRadywsprawiekompetencjikluczowychwprocesieuczeniasięprzezcałeży-
cie,PE-CONS3650/1/06,Bruksela,18grudnia2006;D.L.Schacter,Siedemgrzechówpamię-
ci,Warszawa2003;B.Siemieniecki,Technologiainformacyjnazagrożeniemczywsparciem
dziecka?,w:Dzieckowświeciewiedzy,informacjiikomunikacji,S.Juszczyk,I.Polewczyk
(red.),Toruń2007;B.Siemieniecki(red.),Manipulacja,media,edukacja,Toruń2007;M.Spi-
tzer,Jakuczysięmózg,Warszawa2008;T.Białobłocki,J.Moroz,L.W.Zacher,M.Nowina-
-Konopka(red.),Społeczeństwoinformacyjne.Istota,rozwój,wyzwania,Warszawa2006;
