Człowiek technologia media

Agnieszka Ogonowska, Grzegorz Ptaszek

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-729-1

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

264

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Ogonowska, Agnieszka; Ptaszek, Grzegorz. Człowiek technologia media. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015, 264 s. ISBN 978-83-7850-729-1

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Ogonowska, A.

A1 Ptaszek, G.

T1 Człowiek technologia media

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2015

SN 978-83-7850-729-1

Bibliografia BibTex:

@Book{ 136450, author = "Ogonowska, Agnieszka and Ptaszek, Grzegorz", editor = "", title = "Człowiek technologia media", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2015", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-729-1" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Ogonowska, Agnieszka

AU - Ptaszek, Grzegorz

ED -

TI - Człowiek technologia media

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2015

SN - 978-83-7850-729-1

ER -

Netografia (standard APA):

Ogonowska, Agnieszka; Ptaszek, Grzegorz. Człowiek technologia media [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2015 [dostęp: 08 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/czlowiek-technologia-media-agnieszka-ogonowska-grzegorz-136450.

księgarnia internetowa, wydawnictwo naukowe, pedagogika alternatywna, pedagogika specjalna, edukacja

Sytuacja cywilizacyjna, w jakiej się znaleźliśmy, stwarza wiele szans zarówno edukacyjnych, jak i rozwojowych, ale przynosi także szereg zagrożeń. (…) Okazało się bowiem, że technologie rozwijają się w tempie przewyższającym nasze możliwości...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-729-1

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

264

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści3
Wstęp8
Wpływ wysokich technologii na rozwój poznawczy dzieci w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym13
Bibliografia25
Czy szkoła może być cyfrowa?26
Wstęp27
Cyfrowy – analogowy28
Myślimy i działamy analogowo31
Cyfrowa szkoła czy tylko nowe technologie w kształceniu szkolnym33
Czy szkoła będzie cyfrowa?36
Podsumowanie39
Bibliografia40
Interpersonalne, grupowe i społeczne relacje w nauczaniu na odległość42
Typy relacji uczestników nauczania na odległość43
Materiał badawczy46
Termin, cel i sposób badania47
Kontestacja i rywalizacja w obliczu niejasnych wymagań49
Akulturacja jako anomia855
Nauczanie na odległość: budowanie więzi czy promocja konformizmu?60
Bibliografia62
Nowe media a kształt wczesnej edukacji64
Wstęp64
Istota wczesnej edukacji i jej uwarunkowania66
Kształtowanie medialnej przestrzeni edukacyjnej69
Edukacja medialna w procesie wczesnej edukacji73
Podsumowanie76
Bibliografia77
Siecioholizm: opis zjawiska oraz jego uwarunkowania psychologiczne, socjokulturowe i technologiczne79
Wstęp: uzależnienia medialne jako dziedzina badań interdyscyplinarnych80
Typy siecioholizmu83
Fazy siecioholizmu oraz formy interwencji psychopedagogicznej i edukacyjnej91
Przyczyny siecioholizmu93
Społeczeństwo uzależniające i jego mechanizmy99
Formy działań terapeutycznych i edukacyjnych102
Bibliografia104
Medialna wielozadaniowość (media multitasking) w świetle badań psychologicznych106
Nowe media, nowe nawyki, nowe problemy badawcze109
Czym jest (media) multitasking?111
Co sprzyja wielozadaniowości?112
Selektywność i podzielność uwagi a wielozadaniowość114
Wielozadaniowość – podejście antropologiczne i kulturowe116
Media mutitasking a procesy uwagi118
Media multitasking a pamięć120
Media multitasking a funkcjonowanie kontroli poznawczej122
Media multitasking a integracja multisensoryczna125
Podsumowanie126
Bibliografia128
„Wzmocniona? Rzeczywistość” Ludzkie praktyki i doświadczenia w hybrydalnej rzeczywistości130
Bibliografia143
Afektywny wymiar typografii144
Wstęp146
Początki badań nad typografią148
Nowe myślenie o typografii150
Cechy wizualne w typografii152
Płynność percepcyjna w procesie przetwarzania informacji154
Jak płynność percepcyjna łączy się z afektem?157
Cechy wizualne pisma a odczucia afektywne – rola płynności159
Uwagi końcowe165
Bibliografia168
Usługi wybranych bibliotek akademickich wykorzystujących technologie IT oraz nowe narzędzia komunikacji jako formy zdobywania wiedzy i przetwarzania informacji171
Wprowadzenie173
Istota komunikacji społecznej174
Technologie informacyjno-komunikacyjne w kontaktach z odbiorcami usług bibliotecznych176
Usługi wybranych bibliotek akademickich a potrzeby współczesnego społeczeństwa178
Zakończenie182
Bibliografia183
Ewolucja roli specjalisty w mediach Od paternalistycznego eksperta w TV do komunikatywnego everymana w sieci185
Problem badawczy195
Wyniki197
Opis wyników199
Interpretacja wyników201
Podsumowanie204
Bibliografia206
Kampanie społeczne w obronie praw zwierząt – typologia, kontekst medialny i teoretyczny208
Wstęp209
Kontekst historyczny211
Chów przemysłowy zwierząt – fakty212
Zezwierzęcanie zwierzęcia – przykłady kampanii społecznych215
Posthumanizm krytyczny220
Aspekt technologiczny223
Podsumowanie224
Bibliografia225
Człowiek XXI wieku i doświadczenie rzeczywistości odbite w kinie Puzzle films jako metafora współczesnego świata229
Kino schizofreniczne231
Inspiracje235
Co widz robi z filmem?237
Widz i bohater239
Doświadczenie rzeczywistości244
Bibliografia247
Kulturowe aspekty odbioru filmu249
Bibliografia259
Noty o autorach260
Strona redakcyjna264