Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CzęśćIV.PrzestrzenieKrakowaiKatowic–
zperspektywygimnazjalistów........................
145
1.Metodologiabadańnadpostawamigimnazjalistów
wobecprzestrzenimiejskiej..........................
146
2.Profilspołeczno-demograficznynastolatkówbadanych
wgimnazjachinatereniegaleriihandlowych............
153
3.Praktykiprzestrzenne–gdzie,jakizkimnastolatkispędzają
czaswolny?......................................
170
Przestrzenieimiejscacodziennych
praktykgimnazjalistów..........................
170
„Marginalne”miejscaiaktywnościgimnazjalistów.....
178
Towarzyszeczasuwolnego......................
188
4.Przestrzeniereprezentacji–przestrzenieznaczące
imałoistotne.....................................
192
5.Centrummiasta,miejscezamieszkaniaigaleriahandlowa–
potencjałiograniczeniaprzestrzeni(publicznych)
wopiniigimnazjalistów..............................
212
6.Podsumowanie....................................
233
Zakończenie.Miasto(tylkojakie?)jestnastolatkom
potrzebne.........................................
237
Załącznik–kwestionariuszankiety....................
251
Bibliografia........................................
265
Indeksnazwisk.....................................
283
Spisrycinitabel....................................
289
