Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CZĘŚĆI
potrzebuje,aletakżeodzróżnicowanychreakcjipacjentanainterwencje
terapeutycznezastosowanenaróżnychetapachpsychoterapii.
Znaczenieanalizowaniazmianywjejindywidualnymdlakażdego
pacjentakontekściepodkreślajątakżeKiesler(1986)iStiles(1986),którzy
piszą,żezrozumiećistotępsychoterapii,tozrozumieć,jakkażdespotkanie
psychoterapeutycznewpływa(alboniewpływa)napacjenta.Oznaczato,że
podstawowymzadaniempsychoterapeutyjestrozumienietego,codzieje
sięzpacjentemwwynikujegointerwencji,ajeszczewcześniejświadome
używanieinterwencjipsychoterapeutycznychjakonarzędziawywołującego
określoneipożądanereakcje.
Podstawoweszkołypsychoterapeutyczneróżniąsięmiędzysobą
celamipsychoterapii,czylirodzajamioczekiwanychzmianpotrzebnych
dopoprawyobjawowej.Wartopokazaćteróżnice,abyuświadomićsobie,
skądbiorąsięonewprocedurachterapeutycznych.
