Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne

Wioletta Radziwiłłowicz

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7587-581-2

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2010

Liczba stron:

417

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Radziwiłłowicz, Wioletta. Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2010, 417 s. ISBN 978-83-7587-581-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Radziwiłłowicz, W.

T1 Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2010

SN 978-83-7587-581-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 2498, author = "Radziwiłłowicz, Wioletta", editor = "", title = "Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2010", address = "Kraków", isbn = "978-83-7587-581-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Radziwiłłowicz, Wioletta

ED -

TI - Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2010

SN - 978-83-7587-581-2

ER -

Netografia (standard APA):

Radziwiłłowicz, Wioletta. Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2010 [dostęp: 15 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/depresja-u-dzieci-i-mlodziezy-analiza-systemu-rodzinnego---ujecie-wioletta-radziwillowicz-2498.

pedagogika, edukacja, wychowanie, impuls

W niniejszej publikacji przedstawiono obecny stan wiedzy na temat biologicznych, psychologicznych i społecznych czynników i procesów rozwojowych, które odgrywają rolę w etiologii depresji u dzieci i młodzieży oraz utrzymywaniu się jej objawów. Poj...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7587-581-2

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2010

Liczba stron:

417

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie7
Część teoretyczna11
Rozdział 1. Główne zagadnienia psychopatologii rozwojowej12
1.1. Co to jest psychopatologia rozwojowa?13
1.2. Cele psychopatologii rozwojowej15
1.3. Własności zmian rozwojowych16
1.4. Mediatory: jak i dlaczego występuje zaburzenie?19
1.5. Moderatory: kto jest narażony i kiedy pojawia się ryzyko?20
1.6. Moderacja mediacyjna lub mediacja moderacyjna: dlaczego osoby są podatne tylko w określonych warunkach?23
1.7. Odporność i czynniki ochronne24
1.7.1. Odporność a kompetencja24
1.7.2. Odporność jako dynamiczny i wielowymiarowy konstrukt26
1.7.3. Czynniki i procesy leżące u podstaw odporności28
Rozdział 2. Epidemiologia depresji u dzieci i młodzieży33
2.1. Rozpowszechnienie depresji u dzieci i młodzieży w Polsce33
2.2. Rozpowszechnienie depresji u dzieci i młodzieży na świecie37
2.3. Przyczyny uzyskiwania zróżnicowanych wyników badań nad epidemiologią depresji u dzieci i młodzieży40
2.3.1. Utożsamianie nastroju depresyjnego z epizodem depresyjnym40
2.3.2. Różnice kulturowe i społeczne44
2.3.2.1. Wzorce socjalizacji44
2.3.2.2. Style przywiązania47
2.3.2.3. Hierarchia celów wychowawczych49
2.3.2.4. Przemiany społeczno-polityczne51
2.4. Przyczyny częstszego występowania depresji u dziewcząt52
2.4.1. Negatywny styl atrybucji53
2.4.2. Negatywny obraz ciała i jego związek z postawami rodzicielskimi53
2.4.3. Dostosowanie się do kulturowego stereotypu roli płciowej54
2.4.4. Zadania rozwojowe i negatywne wydarzenia życiowe55
Rozdział 3. Obraz kliniczny depresji u dzieci i młodzieży56
3.1. Obraz kliniczny depresji w jej różnych postaciach61
3.2. Związek obrazu klinicznego depresji z wiekiem i płcią66
3.3. Związek obrazu klinicznego depresji u dzieci i młodzieży z uwarunkowaniami społeczno-kulturowymi71
3.4. Współwystępowanie depresji z innymi zaburzeniami psychicznymi73
Rozdział 4. Konsekwencje psychospołeczne depresji u dzieci i młodzieży87
4.1. Ryzyko podjęcia próby samobójczej87
4.2. Schorzenia somatyczne93
4.3. Przebieg przewlekły oraz nawroty epizodów depresji w ciągu życia96
4.4. Depresja u dzieci i młodzieży jako predyktor innych zaburzeń psychicznych w okresie dorastania i dorosłości99
4.5. Późniejsze funkcjonowanie w relacjach społecznych102
Rozdział 5. Modele depresji u dzieci i młodzieży107
5.1. Mechanizmy biologiczne w etiologii depresji u dzieci i młodzieży107
5.1.1. Czynniki genetyczne107
5.1.2. Zaburzenia struktury i funkcji ośrodkowego układu nerwowego109
5.1.3. Podłoże hormonalne zaburzeń depresyjnych114
5.2. Teorie psychologiczne120
5.2.1. Teorie psychodynamiczne120
5.2.2. Teorie poznawcze125
5.2.3. Teorie interpersonalne136
5.2.4. Model rozwojowy - synteza wszystkich podejść143
Część empiryczna150
Rozdział 6. Strategia badań własnych151
6.1. Przedmiot i cel badań151
6.2. Charakterystyka badanych grup158
6.2.1. Charakterystyka socjodemograficzna badanych grup158
6.2.2. Charakterystyka kliniczna badanych grup161
6.2.3. Obraz kliniczny depresji u dzieci i młodzieży165
6.3. Metody badań173
6.4. Procedura badań175
6.5. Analiza statystyczna176
Rozdział 7. Relacje emocjonalne w rodzinie179
7.1. Założenia teoretyczne179
7.2. Pytania i hipotezy badawcze183
7.3. Narzędzie badawcze184
7.4. Wyniki badań186
7.5. Dyskusja wyników221
Rozdział 8. Jakość związku małżeńskiego rodziców236
8.1. Założenia teoretyczne236
8.2. Pytania i hipotezy badawcze238
8.3. Narzędzie badawcze239
8.4. Wyniki badań240
8.5. Dyskusja wyników246
Rozdział 9. Systemowe zasoby rodziny255
9.1. Założenia teoretyczne255
9.2. Pytania i hipotezy badawcze258
9.3. Narzędzie badawcze258
9.4. Wyniki badań259
9.5. Dyskusja wyników263
Rozdział 10. Negatywne wydarzenia życiowe268
10.1. Założenia teoretyczne268
10.2. Pytania i hipotezy badawcze270
10.3. Narzędzie badawcze270
10.4. Wyniki badań271
10.5. Dyskusja wyników276
Rozdział 11. Związki między zmiennymi charakteryzującymi funkcjonowanie systemu rodzinnego287
11.1. Współzależność między jakością związku małżeńskiego rodziców i relacjami emocjonalnymi w rodzinie288
11.2. Współzależność między systemowymi zasobami rodziny i relacjami emocjonalnymi w rodzinie299
11.3. Współzależność między relacjami emocjonalnymi w rodzinie i negatywnymi wydarzeniami życiowymi305
11.4. Współzależność między negatywnymi wydarzeniami życiowymi i jakością związku małżeńskiego rodziców314
11.5. Współzależność między systemowymi zasobami rodziny i jakością związku małżeńskiego rodziców318
11.6. Współzależność między negatywnymi wydarzeniami życiowymi i systemowymi zasobami rodziny323
Rozdział 12. Analiza wszystkich zmiennych – ranking predyktorów w klasyfikacji badanych do grupy z rozpoznaniem depresji lub grupy kontrolnej328
Rozdział 13. Podsumowanie wyników badań własnych. Implikacje teoretyczne i praktyczne338
Aneksy347
Bibliografia373
Summary410

W.Radziwiłłowicz,Depresjaudzieciimłodzieży,Kraków2010

ISBN:978-83-7587-581-2,©CopyrightbyUniwersytetGdañski,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010

40Rozdział2.Epidemiologiadepresjiudzieciimłodzieży

Interesującychdanychdostarczyłybadaniareprezentatywnejpróbyuczniów

klasVII(13-latków)urodzonychwroku1976i1977,przeprowadzonewlatach

1989–1991wWarszawie(Witkowska-Ulatowska,2000).Zaburzeniapsychiczne

oobraziezespołudepresyjnegowystępowałyu326uczniów(19,3%),natomiastduże

zaburzeniadepresyjnenapoziomieklinicznym(zgodniezkryteriamiDSM–III)

u13uczniów(0,77%).Daneteświadcząodużymrozpowszechnieniudepresyjności

irzadkimwystępowaniudużejdepresjiwpopulacjiogólnejumłodzieżywewczes-

nejfazieadolescencji.

Wyższerozpowszechnieniedepresyjnościukazałyprospektywnebadania

uczniówgimnazjówkrakowskichprowadzonewlatach2001–2003iopublikowane

w2006(Bomba,Modrzejewska,2006b).Wskaźnikpunktowegorozpowszechnie-

niadepresjiuuczniówbadanychkolejnow13,14i15r.ż.byłzbliżonyiwyno-

sił:24,6%w2001roku,24,5%w2002i26,6%w2003,cowskazujenawzględną

stałośćczęstościwystępowaniabadanychzaburzeń.Niepojawiłysięoneuponad

60%badanychgimnazjalistów,szczególnieuchłopców.Natomiastu10%adole-

scentów(wtymu12,8%dziewcząti6,7%chłopców)depresjabyłazdiagnozowana

wkażdymbadaniu,coprzemawiazamożliwościąprzewlekłegoprzebiegudepresji

wśrodkowejfaziedorastania.Kolejnegrupystanowiliuczniowie,uktórychdepresja

ustępowała(11,4%chłopcówi12,9%dziewcząt)lubpojawiałasię(6,7%chłopców

i12,8%dziewcząt)wkolejnychlatach.Zatemzaburzeniadepresyjnewśredniejfa-

ziedorastanianiestanowiąjednorodnejgrupyimająróżnorodnądynamikę.

ZbadańprzeprowadzonychwGdańskuiKoszaliniewynika,żewśródnie-

leczonejpopulacji(uczniówszkółzawodowychilicealnych)54,1%stanowiąosoby

depresyjne,wtym25,8%togrupazciężkimnasileniemdepresji,26,2%–ześred-

nim,48%–zlekkimnasileniemdepresji(Jaklewicziin.,2001).Przeciętnypoziom

depresyjnościbyłwyższyubadanychchłopców(19,5pktwSkaliDepresjiBecka)

wporównaniuzwynikamidziewcząt(16,2pkt).

Zkoleiwokresiepóźnejadolescencji,czylimiędzy17,18i19r.ż.,mimopo-

dobniejakumłodszychbadanychniewielkichzmianwskaźnikarozpowszechnienia

punktowegodepresji(27,27%w2001,27,43%w2002oraz26,69%w2003)można

zaobserwowaćdużowyższewskaźnikidladziewczątniżdlachłopców(Bomba,

Modrzejewska,2006c).Depresjaczęściejutrzymywałasięprzeztrzykolejnelata

obserwacjiudziewcząt(15,8%)niżuchłopców(6,6%).Równieżwkolejnychba-

daniachpojawiałasięczęściejudziewcząt(11,8%)niżuchłopców(6,6%),uktó-

rychniestwierdzonodepresjiwpierwszymbadaniu.Natomiastdepresjaustąpiła

u10,3%dziewcząti11,3%chłopców.

Natomiastjeśliuwzględnisięwystępowanieobjawówdepresjipozapopulacją

ogólną,zaburzeniadepresyjnestanowią3,3%rozpoznańwśródwszystkichdzieci

wwieku5–14latleczonychpsychiatrycznie,awśródmłodzieżymiędzy15a18r.ż.

wskaźniktenjestponadczterokrotniewyższyiwynosi14,2%.Zaburzeniadysty-

micznewkońculat80.inapoczątkulat90.byłynajczęstsząmanifestacjązaburzeń

Brak wyników

Depresja u dzieci i młodzieży. Analiza systemu rodzinnego - ujęcie kliniczne

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra