Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10Chwiejnośćwyborczawujęciuteoretycznym
Demokracjaniejakooczekujeodobywateliaktywnegozaangażowania.
Źródłosłówtegożterminuwskazujenaaktywnybyt(demos),którybierzeudział
wewładzy(kratos,kratia).Definicyjnemechanizmydemokracjiagregująin-
dywidualnedecyzjewzbiorowedziałania,podejmowanenaareniepolitycznej.
Jednązfundamentalnychról,jakieprzypisujesięobywatelomwsystemach
demokratycznychjestpodejmowaniedecyzjiwkwestiachpolitycznych,wktó-
rychtocentralniesytuująsiędecyzjewyborcze(Dalton,Klingemann2010,
42).JakwskazujeAndréBlais(2010,237),głosowanietonajpowszechniejsza
inajbardziejpodstawowaformaaktywnościpolitycznej.Choćzpraktycznego
punktuwidzeniajesttoczynnośćdośćłatwa,tojednakkolejnebadaniaukazują
jejzłożoność,szczególniewzakresiemotywacji.Dojrzałajednostkaprezentuje
stabilnysystemmotywacji,któryjestistotnymelementemjejstrukturyosobo-
wości.Systemwartościprezentowanyprzezwyborcęorazuświadamianesobie
celepozwalająuporządkowaćjegoaktywnośćipodejmowaćtakiezachowania,
którezgodnesązodczuwanymipotrzebami,emocjami,wyznaczanymizadania-
mi.Wprocesiepodejmowaniaaktywnościwyborczejznaczącąrolęprzyznaje
sięprocesomafektywnym(emocje),poznawczym(ciekawościpoznawczej,
oczekiwaniom,aspiracjom,różnymformomdysonansupoznawczego,stopniu
poinformowaniapolitycznego),motywomspecyficznym(motywacjiosiągnięć,
specyficznympotrzebom,wewnętrznejmotywacjiwyborców,ichcechomin-
dywidualnym)orazmotywomsytuacyjnym(cechomśrodowiska,wktórym
jednostkafunkcjonujeikwestiominstytucjonalnym)(zob.więcej:Turska-Kawa
2011B).
WinnejkoncepcjimotywacjiwyborczychBlais(2010,2511253)wska-
zujeczterymodeleuczestnictwawyborczego,któreodzwierciedlająróżnice
międzygłosującymianiegłosującymiobywatelami.Pierwszyznich1mo-
delzasobów1sugeruje,żeróżnicapomiędzytymigrupamisprowadzasię
dodostępnychzasobów,czylipieniędzy,czasuiumiejętnościobywatelskich.
Drugimodel1zaangażowaniapsychologicznego1podkreśla,że
