Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wstęp
anietylkoto,cowiesz.PoniżejprzekazujęCiogólnewskazów-
ki,jakmożeszztejksiążkikorzystać.
>Dlakogopiszęicomogęobiecać?
Swojąwiedząidoświadczeniemchciałabympodzielićsię
znauczycielami,którzy–takjakja–wciążposzukująnowych
rozwiązań.Alepiszęteżdlatychwszystkich,którzysfrustrowa-
niizmęczenichcielibyodświeżyćswójwarsztatiodnaleźćna
nowouroknauczycielskiejcodzienności.Pamiętamteżomło-
dychnauczycielach,zniewielkimstażem,którzypełniwahania
próbująodnaleźćsięwszkolnejrzeczywistościiczasempodda-
jąsiębardziejdoświadczonymkoleżankomikolegom,którzy
niesątakotwarcinanowości.WłaśniedoDtychmłodych”,
którzyzrozpaczenipisząidzwoniądomnie,którychspotykam
podczassuperwizjiipodczaskursówinternetowych–donich
chciałabymkrzyknąćciepło:DOdwagi!Jesteścieświetnymina-
uczycielami,uwierzciewsiebie!”.Jestemprzekonana,żetaka
odwagaiwiarawsiebiejestnajlepszympunktemwyjściado
budowaniapozytywnychrelacjiwedukacji.
Aleniechciałabymteżdzielićnaszegonauczycielskiego
środowiska–staramsięzrozumieć,żeczasemtapotrzeba
utrzymaniastatusquoipotrzebaDłatwości”jestważniejszaniż
potrzebazmianyiposzukiwania.Rozumiemtychnauczycieli
izwielkąserdecznościązapraszamichdosprawdzeniazemną,
comożedaćimzmianaiczyDnowe”oznaczatrudne.Jeślipięt-
nujębłędy,tomojąintencjąjestwspieraniewrozwoju–mam
nadzieję,żegdyuświadomiszsobieswójbłąd,będzieCiłatwiej
poszukaćnowychsposobówirozwiązań.
Ajakichefektówmożeszspodziewaćsię,gdywdrożysz
proponowaneprzezemniepomysły?
•ZwiększysięmotywacjaipolepsząwynikiTwoichuczniów,
•wpłyniesznaichzaangażowaniewtworzenieprzyjaznej
wspólnotyszkolnej,
•polepsząsięTwojestosunkizrodzicami,
