Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka

Maria Kwiatkowska-Ratajczak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-232-3830-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

193

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Kwiatkowska-Ratajczak, Maria. Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka. Red. . : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2021, 193 s. ISBN 978-83-232-3830-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Kwiatkowska-Ratajczak, M.

T1 Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

YR 2021

SN 978-83-232-3830-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 246820, author = "Kwiatkowska-Ratajczak, Maria", editor = "", title = "Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2021", address = "", isbn = "978-83-232-3830-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Kwiatkowska-Ratajczak, Maria

ED -

TI - Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY -

PY - 2021

SN - 978-83-232-3830-0

ER -

Netografia (standard APA):

Kwiatkowska-Ratajczak, Maria. Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka [baza danych online] : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2021 [dostęp: 07 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/docenic-szkole-dydaktyczna-teoria-i-metodyczna-praktyka-maria-kwiatkowska-ratajczak-246820.

reforma polonistyczna, podmiotowość ucznia i nauczyciela, innowacyjna dydaktyka, wypowiedzi uczniowskie

Książka wyrasta z przekonania o niesłuszności nagminnej krytyki edukacji. Autorka sugeruje, że docenienie szkoły może inspirować do podejmowania późniejszych prób zmiany kształcenia na lepsze. Dezaprobata raczej konserwuje dawne przyzwyczajenia ni...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-3830-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

193

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp. Po stronie uczniów, nauczycieli i dydaktyków11
Część I W POLSCE I NA ŚWIECIE19
O roli uniwersyteckich mistrzów, dydaktyce i świecie wartości21
Polonistyczny regres albo zawężanie uczniowskiej i nauczycielskiej swobody33
Jeden uczeń, dwie szkoły – refleksje o edukacji w Polsce i poza jej granicami51
Część II SZKOLNA WSPÓLNOTA DYDAKTYCZNA 69
„Zakryte – odkryte”, o związkach akademickich praktyk badawczych i szkolnych doświadczeniach poznawania nie tylko lokalności71
Stare obrazy i nowe fotografie a dydaktyczne ożywianie także kulturowego archiwum95
„Kulturowe DNA” – permanentna zmiana i polonistyczne praktyki inicjacyjne127
Zdaniem uczniów – od starożytnych wzorców osobowych do „obrony polityczności edukacji polonistycznej”137
Jak Wokulski dotarł do Poznania? Uczniowskie odkrywanie Lalki nie tylko w trakcie pandemii153
Krótkie wprawki pisarskie, czyli coś więcej niż praktyczna stylistyka165
Zakończenie. Uczniowskie postscriptum179
Nota bibliograficzna183
Indeks osobowy185
Summary. Appreciating School. Didactic Theory and Methodological Practice191