Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ceFoundation:nDoktorantjestcennymzasobemdostarczającnowychodkryć
iwiedzyeksperckiejniezbędnejdlaprzyszłościnarodu”22.Ponadtonspojrzenie
nalaureatówNagrodyNoblawXXwiekuilustrujewartośćamerykańskiegosys-
temudoktoranckiegoitrwałewpływyjegoabsolwentów.Wlatach1901-1999
162Amerykanówzdoktorataminaamerykańskichuniwersytetachotrzyma-
ło164NagrodyNobla:57zfizyki,41zchemii,34zfizjologiilubmedycyny,
25zekonomiii7dlapokoju”23.
Obecniefunkcjonujeprzekonanie,żekształceniedoktoranckiestanowipunkt
wyjściadotworzeniawszelkiegorodzajuinnowacji,anawetnserce”tegosyste-
mu24.WpublikacjiAData-BasedAssessmentofResearch-DoctorateProgramsin
TeUnitedStatesnapisano,że:
jesttoprocesgenerującywysokowykształconychnaukowców,znaczącewynikiba-
dań,ścieżkiinnowacji,tworzącwtensposóbliderówpotrzebnychdoprowadzenia
badań,któreprzyczyniąsiędopowstanianowychkarieriekonomicznejwitalności
narodu.[ł][Ponadto-EG]Edukacjadoktoranckajestściślezwiązanaztworzeniem
naukowców,którychpomysłybędąkształtowaćzarównoprzyszłeinnowacje,jakispo-
sób,wjakiAmerykanieużywająirozumiejąinnowacje,którezmieniająichżycie25.
WraporcieDoctorateRecipientsfromU.S.Universities2018,któryukazałsię
wgrudniu2019r.,czytamyzkolei,że:
RoczneliczbydoktorantówzuniwersytetówwUSAsąmiarąprzyrostuinwestycji
wzasobyludzkiepoświęconenauce,inżynierii,badaniomnaukowymistypendium
imogąsłużyćjakowiodącewskaźnikizdolnościdotworzeniawiedzyiinnowacji
wróżnychdziedzinach.Zmianywtejpopulacjiwczasie-wtymzwiększonareprezen-
tacjakobiet,mniejszościiobcokrajowców;pojawieniesięnowychkierunkówstudiów;
22NationalScienceFoundation,ProceedingsfromtheDivisionofScienceResourceStudies:Work-
shoponGraduateSchoolAttrition.Arlington,VA,1997,s.1,za:G.Gittings,M.Bergman,K.Rose,
B.Shuck,Teimpactofstudentattributesandprogramcharacteristicsondoctoraldegreecompletion,
nNewHorizonsinAdultEducation&HumanResourceDevelopment”2018,Vol.30(3),s.3,https://
www.researchgate.net/publication/326660891_Te_Impact_of_Student_Attributes_and_Program_
Characteristics_on_Doctoral_Degree_Completion/link/5b630b33a6fdccf0b2083a70/download
[dostęp:15.06.2020].
23L.S.Sherby,TeWho’sWhoofNobelPrizeWinners1901–2000,4thed.,OryxPress,Westport
2002,za:L.Turgood,M.J.Golladay,S.T.Hill,HistoricalBackground[w:]U.S.Doctoratesinthe20th
Century,NationalScienceFoundation2006,https://wayback.archive-it.org/5902/20160210224027/
http:/www.nsf.gov/statistics/nsf06319/chap2.cfm[dostęp:15.06.2020].
24AData-BasedAssessmentofResearch-DoctorateProgramsinTeUnitedStates,Committeeon
anAssessmentofResearchDoctoratePrograms,J.P
.Ostriker,C.V
.Kuh,J.A.Voytuk(red.),National
ResearchCouncil,NationalAcademyofSciences,TeNationalAcademiesPress,Washington2010,
s.17.
25Ibidem.
13
AdamMickiewiczUniversityPress©2021
