Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Podziękowaniallllllllllllllllllllllllll
7
Wprowadzeniellllllllllllllllllllllllll11
CZĘŚĆI.DOPASOWANIECZŁOWIEKADOPRACY
Rozdział1.Dopasowaniewpsychologiillllllllllll23
Rozdział2.Interdyscyplinarnerodzajedopasowania
człowiekadopracyllllllllllllllllllllll28
2.1.(Nie)dopasowanieedukacyjnellllllllllllllll28
2.2.Dopasowanieczłowiek–organizacjalllllllllllll35
Rozdział3.Efektydopasowaniaczłowiekadopracylllll39
Rozdział4.Metodypomiarudopasowania
llllllllll44
PodsumowanieczęściIlllllllllllllllllllll47
CZĘŚĆII.KOMPETENCJENARYNKUPRACY
Rozdział5.Kompetencje–wprowadzenieteoretycznellll53
5.1.Definicjekompetencjilllllllllllllllllllll53
5.2.Klasyfikacjekompetencjilllllllllllllllllll57
5.3.Ujęciekompetencjiwpsychologiillllllllllllll63
5.3.1.Kompetencjejakotendencjamotywacyjnaipotrzeba65
5.3.2.Kompetencjejakoprzekonanieowłasnej
skutecznościlllllllllllllllllllll66
5.3.3.Kompetencjejakowyznacznikdobrego
funkcjonowaniallllllllllllllllllll67
5.3.4.Kompetencjejakozłożonywymiarosobowościowych
uwarunkowańefektywnościdziałaniaczłowiekalll67
5.4.Kompetencjetransferowalnelllllllllllllllll70
5.5.Znaczeniekompetencjiwróżnychsoczewkachlllllll74
5.5.1.Soczewkaspołeczeństwa:perspektywamakro
lll76
5.5.2.Soczewkaorganizacji:perspektywamesollllll77
5.5.3.Soczewkaczłowieka:perspektywamikrolllllll79
5.6.Kompetencje–kapitałludzkiczyzasoby(ludzkie)llllll80
Rozdział6.Metodypomiarukompetencji
lllllllllll85
PodsumowanieczęściIIlllllllllllllllllllll92
