Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Teoretycznepodstawyjakościusługedukacyjnych
kacjitradycyjnychformorganizacjidotyczącejtrybukształcenia,czasuedu-
kacji,finansowania,zmianwparadygmaciejakościedukacji,personalizacji;
d)wpływgrupinteresów(interesariuszy)determinującychrozwójspołeczeń-
stwainformacyjnego,awszczególności:politykaadministracyjnapaństw
iorganizacji,rozwójbranżyIT,wpływinteresariuszyrynkuusługedukacyj-
nych,atakżewzrostznaczeniarelacjipomiędzyzapotrzebowaniemrynku
pracyasektoremusługedukacyjnych.
ideregulacja
gospodarka
RozwójICT
interesów
Polityka
Grupy
Nowa
•wzrostznaczeniaedukacji
•liberalizacja
•noweformykształcenia
•informatyzacja
•dystrybucjawiedzy
•noweformykomunikacji
•nowyparadygmatkształcenia
•noweproduktyiusługi
•personalizacja
•większaświadomość
•silnarealacjamiędzyedukacją
edukacyjne
interesariuszy
arynkiempracy
informacyjne
Społeczeostwo
Rysunek2.Czteryflaryrozwojuspołeczeństwainformacyjnego,zeszczególnymuwzględnieniemedukacji
Źródło:opracowaniewłasne.
Podstawowyproblem,jakiniesiezasobąrozwójcywilizacyjny,dotyczywie-
dzyiumiejętności,wjakiezostająwyposażeniprzyszlipracownicy,menedżero-
wie,przedsiębiorcy,iodpowiedzinapytanie,czysąoneadekwatnedopotrzeb
iwyzwańXXIwieku.Innymisłowami-relacjapomiędzyrynkiemusługedu-
kacyjnycharynkamipracystanowiopotencjalespołeczno-gospodarczymiroz-
wojowymdanegokraju11.Ztegopunktuwidzeniarynekedukacyjny,acozatym
11
Więcejnatematrozwojuitransformacjipolskiejgospodarki:E.Mączyńska,Polskatransformacja
akapitalizminkluzywny,„Mazowsze.StudiaRegionalne”2014,nr15,s.13-28.
