Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Cz.Kupisiewicz,Dydaktyka,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-057-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
8
DYDAKTYKA.PODRĘCZNIKCZĘŚCIOWOPROGRAMOWANY
organizacjiikontroliwyników-dopraktykidyscyplinąnaukpedagogicznych.
Poziomjejrozwojujesttymwyższy,imbardziejpodporządkujesięregułom
empiryzmulogicznegoiprzechodziodsubiektywizmudoobiektywizmumeto-
dologicznego.
Klasykpedagogikijest-zdaniemAndreiFolkierskiej-pojęciemdwu-
znacznym,bowiemzjednejstronydotyczyosoby,której
[...]myśljestciągleżywa;mimoupływuczasujestwspółczesnawtymzna-
czeniu,żetakżedzisiajodwołujemysiędoniej,kiedymyślimyopedagogice
iwychowaniu,żeodgrywaonarolęautorytetu.Słowo„klasyk”mazatem
pewiensensnormatywny,cooznacza,żemyślzawartawdzielejestdlanas
czymśistotnym;bierzemyjąpoduwagę,liczymysięznią,choćbyśmynawet
niewpełnisięzniązgadzali1.
Zdrugiejzaśstronybycieklasykiemmożeoznaczaćto,żewstosunkudo
jegodziełmamyjużodpowiednidystansnaskutekminionegoczasu.Dzieło
klasycznetotakie,którewytrzymałopróbęczasu,potwierdzając,żezawiera
wsobiecośnieprzemijającego,trwałego,ponadczasowego.Takiedziełostajesię
inspiracjądlawspółczesnejmyślipedagogicznej,czyteżraczejulegaono[...]
obiektywizującejświadomości,którejwłaściweneutralnośćidystansunie-
możliwiajądostrzeżenieżywotnegozwiązkudziełaznaszymdzisiejszymdo-
świadczeniem2.
PodręcznikCzesławaKupisiewiczajestotylewyjątkowy,żejegoaktuali-
zacjidokonałonsam,mającświadomośćprzemian,dojakichdochodziwpo-
nowoczesnymizglobalizowanymświecie,ipodejmującdecyzjęoniewprowa-
dzaniunaswtajnikitego,coznaczniewykraczapozawspomnianąklasykę.
Podobniepodchodzisiędoklasykiwinnychnaukachspołecznych.Socjo-
logGeorgeRitzeruważa,żedoklasycznychteoriimożnazaliczyćnietylkote,
któremająhistoryczneznaczenie,aletakżetezachowująceaktualnośćdla
współczesnychteoretyków.ZaTiryakianemwskazujeontrzykryteriaprzesą-
dzająceozaliczeniuokreślonegodzieładoklasyki:
rjestono„lekturąobowiązkową”dlapoczątkujących,ukazując„potęgęiwy-
obraźnięanalizy”;
1
A.Folkierska,SergiuszHessen-pedagogodpowiedzialny,Warszawa:WydawnictwaUniwersytetuWar-
szawskiego2005,s.7.
2
Tamże,s.9.
