Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZNACZENIESTYMULACJIMUZYCZNEJDLAPRAWIDŁOWEGOROZWOJUDZIECI
nych,wykazali,żestrukturymózgumuzykówiniemuzykówróżniąsięod
siebie.Zwiększonaasymetriakorymózgowejwystępujezwłaszczauosób
zesłuchemabsolutnym(Keenaniin.,2001).Zmianywneuronalnejbudo-
wiemózguumałychdzieciobserwujesię–przyużyciumagnetoencefalo-
gramu(MEG)–jużpojednymrokukształceniamuzycznego(Fujiokaiin.,
2006).PopublikacjiSchlaugaiin.(1995)rozwinęłysiębadanianadwpły-
wemkształceniamuzycznegonarozwójkrótko-idługoterminowejpamięci
werbalnejumuzyków.Stwierdzono,żeumuzykówzarównopamięćwer-
balna,słownezdolnościwerbalne,jakipamięćkrótko-idługoterminowasą
lepszeniżuniemuzyków(Frankliniin.,2008).Badania(invivo)nadkoro-
wymmapowaniempoznawczymorazmózgowąlokalizacjąpercepcjisłu-
chowej,zapomocąrezonansumagnetycznego,prowadziłteżJäncke.Jego
zdaniemmózgimuzyków,którzyniejednokrotniećwicząodwczesnejmło-
dości,sąidealnymmateriałemdobadaniaplastycznościmózgu,amuzycy
osiągająlepszewynikiwzakresiepamięcisłownej,wtestachprzestrzenno-
-wizualnychorazwtzw.mocyobliczeniowej(Jäncke,2008,s.95–147).Prze-
jawyplastycznościmózguzaobserwowanojużuczteromiesięcznychnie-
mowląt(n=25),którepoddawanostymulacjimuzycznejprzyużyciudźwię-
kówgitarylubmarimby(Trainor,Lee,Bosnyak,2011).Nawetniewielkie
ekspozycjebarwytychinstrumentówwywoływałyodpowiedzikorowe,przy
czymbyłyonesilniejszewprzypadkugitary.Badaniapotwierdziły,żepo
piętnastumiesiącachintensywnegotreningumuzycznego,prowadzonego
wewczesnymdzieciństwie(średniawieku6,32lat,n=15osób),możnajuż
zauważyćwidocznezmianystrukturalnemózgu,dotyczącepierwotnejkory
ruchowej(primarymotorarea),ciałamodzelowatego(corpuscallosum)oraz
pierwotnejkorysłuchowej(primaryauditoryarea)(Hydeiin.,2009).Również
treningmuzycznyuosóbdorosłychwpływanarozwójbiałejiszarejma-
terii,strukturkorowychipodkorowych(corticalandsubcortical)orazpracę
ośrodkówprzekazywaniainformacjiwpniumózguiwzgórzu(brainstemand
thalamus).Długotrwałećwiczeniamuzycznemogąbyćsilnymstymulato-
remzmianneuroplastycznychimogąodgrywaćważnąrolęwrehabilitacji
połączeńnerwowych,poprzezłączeniepracywobszarach:sensorycznych,
motorycznychimultimodalnych(Wan,Schlaug,2010a;Schlaug,2015).
Badaniapowyższedostarczajądowodów,żepodejmowaniedziałańmuzycz-
nychmożemiećistotneznaczenieterapeutycznewleczeniuzaburzeńneu-
rologicznych,neurorozwojowychlubneurodegeneracyjnych(jąkanie,udar,
chorobaParkinsona).
21
