Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PiOtrSObOleWSKi
Poprzeprowadzeniubadanianależydokonaćwstępnejocenyuzyska-
nychinformacjiistwierdzonychobjawów,zadającsobiepytania,czymo-
żemymiećdoczynieniazchorobąorganicznączyczynnościową,ajeżeli
mamydoczynieniazchorobąorganiczną,tojakajestlokalizacjatychzmian
ijakamożebyćjejetiologia.
3.anatomiczneineurofizjologicznepodstawyfunkcjijęzykowych
Mózgczłowieka,wodróżnieniuodzwierząt,cechujądoskonalerozwinię-
teprocesyabstrakcjiiuogólnienia,dziękiczemupowstałypojęcia,mowa
imyślenieorazplastyczność,czylizdolnośćdoreorganizacjisynaptycznej,
któraodgrywaznaczącąrolęnietylkowprzywracaniufunkcjineuronów
poichuszkodzeniach,aletakżewprocesachzapamiętywania.Działalnością
człowiekakierujeszeregwyższychnapędów,niezwiązanychzpodstawowy-
mifunkcjamibiologicznymiorganizmu(Żernicki,1983:148).
3.1.tradycyjneujęcieanatomicznychpodstawfunkcjijęzykowych
Porozumiewaniesięzapomocąjęzykamakluczoweznaczniewżyciuco-
dziennymiludzkiejkulturze(Hage,Nieder,2016:813).Zaburzeniategosys-
temusąpowszechnewcodziennejpraktyceneurologicznej,zwyklewynikają
zogniskowegouszkodzenialewejpółkulimózgu,atakżezformwybiórczej
degradacjineuronalnej(Mesulam,1987:533;Mesulam,2014:554).
Abywsposóbzrozumiałyprzedstawićprocesypatofizjologicznepro-
wadzącedozaburzeńmowy,należyoprzećsięnapodziałachtychzaburzeń
opracowanychnapodstawiebudowyanatomicznejorazfunkcjiposzcze-
gólnychczęściukładunerwowego.OdkońcaXIXwiekudokonanowielu
klasyfikacjizaburzeńmowyorazprzedstawionowieledefinicji,określają-
cychposzczególnezaburzenia.Klasyfikacjeopierałysięnaanalizieobjawów
klinicznychbądźnalokalizacjiprocesówpatologicznych,wywołujących
16
