Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
partyturaaWykonanie
|
17
poznajesiękompozycję,wymagaodmuzykaaktywnegostanugra-
nia,ododbiorcyzaśaktywnegostanusłuchaniaipostrzegania
dźwiękowychkomunikatówpłynącychodwykonawcy.Wtakim
wypadkuuodbiorcymamydoczynieniazkonkretyzacjąspostrze-
żeniową.Jednakwyobraźniaosobystudiującejpartyturęmożebyć
zdolnadowygenerowaniawielowymiarowegoobrazudźwięko-
wego.Cowięcej,osobapoznającautwórwtensposóbmożedoko-
nywaćnabieżącorewizjiswoichpomysłówitensammotywczy
frazęWodegrać”nakilkaróżnychsposobów.Wtakiejsytuacjinie
jesttojużzwykłalekturanut,aleprocestwórczy,nieobcywyko-
nawcomprzygotowującyminterpretacjędzieławprocesiejego
adaptacji.Azatemgdydziełoniejestwykonywaneprzezmuzy-
ka,leczwyobrażeniowokonkretyzowanewświadomościodbiorcy,
wolnonamuznać,żeówodbiorcastajesięautoremwyobrażanej
przezsiebieinterpretacji.Możebyćwięczaskakiwanytujedynie
przezsamąpartyturęiswojąmuzycznąimaginację.Niemamożli-
wości,byzaskoczyłagoinnośćwynikającaztwórczejadaptacji
tekstunutowegoprzezwykonawcę.Tymsamymwydajesięwątp-
liwe,byczytaniepartyturyobfitowałowtosamobogactwojakości
estetycznych,jakiedajeodbiorcyżywewykonanie.Toostatniejest
jużnietylkokomunikatemkompozytora,aletakżekomunikatem
wykonawcydokonującegoswoistegoprzewartościowaniainterpre-
towanegotekstumuzycznego.
Percepcjarealnegowykonaniawymagazatemodsłuchaczaot-
warciasięnatęinnośćpłynącązinterpretacji.Percepcjanasta-
wionawyłącznienazidentyfikowaniewwykonaniustrukturzapi-
sanychprzezkompozytorazamykasłuchaczanawartościswoiste
dladanejkreacjiwykonawczej.Tymsamymkażemupostrzegać
dziełojednostronnie,anawetwschematycznymuproszczeniu.Co
więcej,chcącwidziećwwykonaniujedyniedźwiękoweodwzoro-
waniezapisunutowego,należałobytraktowaćpartyturęjakozbiór
dyrektyw,którewykonawcylojalniewypełniają.Teoretyczniejest
tomożliwe,oczymsięzarazprzekonamy.
