Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
4.2.Wpływpochodzenianawiedzęmuzycznąy..........
126
4.3.Wpływpochodzenianapraktykowaniekultury
muzycznej....................................
130
4.4.Wpływpochodzeniaspołecznegozapośrednictwem
szkołyipozycjiklasowej.........................
133
4.5.Wpływszkołynagustymuzyczne.................
136
4.6.Wnioski.....................................
139
Rozdział5.Homologiastrukturyklasowejigustów
muzycznych..................................
5.1.Zróżnicowaniezwiązanezrodzajamimuzyki........
5.2.Stratyfikacjaklasowaaróżnepreferencjemuzyczne....
5.3.Wpływpochodzeniaspołecznegonalubieniemuzyki
poważnej9jazzu9rocka9discopoloiinnychgatunków...
5.4.Oddziaływaniewykształceniaipozycjiklasowej......
5.5.Wnioski.....................................
Rozdział6.Omniworyzmpodwzględemaktywności
iupodobańmuzycznych.........................
6.1.Czymjestomniworyzmizczegowynika............
6.2.OdmianyomniworyzmuwPolsce.................
6.3.Zależnościmiędzyrodzajamiomniworyzmów
muzycznych..................................
6.4.Stratyfikacjaomniworyzmówmuzycznych...........
6.5.Mechanizmystratyfikacjiklasowej.................
6.6.Wnioski.....................................
Rozdział7.Wpływwzorówruchliwościspołecznej
nagustymuzyczne.............................
7.1.Hipotezydotycząceoddziaływaniaruchliwości
nalubienielubnielubieniemuzyki.................
7.2.Dystansekulturowearuchliwośćspołeczna..........
7.3.Wpływruchliwościspołecznejnagustymuzyczne
wzależnościodwieku..........................
7.4.Efektsocjalizacjiiadaptacjidonowychśrodowisk.....
7.5.Wnioski.....................................
141
142
148
158
173
176
179
179
184
188
192
201
211
213
213
220
234
243
247
