Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Problemyspołeczne-problemywiekudziecięcegoiwczesnejmłodości
19
nąwłaściwośćzaprezentowanychwksiążceanaliz.Jestniąprocesnarastania
pewnychspecyficznychprzekonańnatematyproblemowewzwiązkuzezmie-
niającymsiękontekstemspołecznym,wtymkonkretnymprzypadkuprzede
wszystkimwodniesieniudoamerykańskiegospołeczeństwaiamerykańskiej
socjologii,alezpouczającymiwnioskamioogólniejszymznaczeniu,istotnymi
równieżdlanas.
Perspektywapatologicznaodzwierciedlazałożeniamówiąceonchorobie”
,
któramożedotknąćorganizmspołeczny,zakłócającprawonaturalneipostęp,
aktórejnależysięprzeciwstawić,podejmujączabieginlecznicze”
,wpostacina
przykładedukacjimoralnejczyzmianinstytucjonalnych.Wątekdezorganizacji
społecznejoznaczasilniejsząkoncentracjęnazałamywaniusięlubbrakureguł
życiaspołecznego,anawetnachaosiewobszarzewzorówinasprzecznościach
międzynimi.Zagadnieniekonfliktuwartościtowyraźneskierowanieuwagina
aspektyaksjologiczneinazwiązaneztymzaangażowaniewsprawyspołeczne.
Zaujęciemwkategoriachdewiacjikryjąsięprzedewszystkimbadaniaaspek-
tównormatywnychispołecznychdefinicjitego,cojełamie-icooznaczałoteż
rozwinięcieinterpretacjinaznaczającej.Natymtleperspektywakonfliktujest
zdecydowaniebardziejmakrospołecznaijednocześnieholistyczna,zpytaniami
okontekstyekonomiczneipolityczne,podłożestratyfikacyjne,zderzenieintere-
sówisprawowaniewładzyjakomożliweźródłaproblemów.Stosunkowonowy
konstruktywizm,któryzresztąodegrałdecydującąrolęwsocjologiiproblemów
społecznychostatnichdziesięcioleci,eksponujewszczególnościaspektyakty-
wistyczne,formułowaniewyrazistychżądańipojawianiesięzwiązanychztym
działań,znowuwzgodziezważnymiprądamiiruchamispołecznymi.
Wreszcietrzeciaspośródzasygnalizowanychpublikacji-jestonapoucza-
jącymprzykładembezpośredniegołączeniaanalizypoświęconejjednemu
problemowispołecznemuzempirycznym,awśladzatymteoretycznymnoto-
czeniem”(Danzigeriin.1994).Ubóstwo,botenproblemzostałtuwziętyna
warsztatbadawczo-interpretacyjny,zostałosprecyzowanejakozjawiskoijest
objaśnianepodkątemwewnętrzniezłożonegowachlarzakorelatówiskładni-
ków.Razjeszczetylkowymieńmypunktyodniesienia,pozwalającezarównona
rozwinięcietychkonkretnychczynnikówijednocześnieichpierwiastkówkon-
ceptualnych,któreniejakootaczająówproblem;sątohistorycznieuchwytne
trendywzakresiedochodówwgospodarstwachdomowych,kształtowaniesię
ideiipraktykipomocypublicznej,utrwalenieimiędzygeneracyjnatransmisja
ubóstwa,załamywaniesięładumakrostrukturalnegoikształtowaniezmargi-
nalizowanejtzw.podklasy,uwarunkowaniamakroekonomiczne,zróżnicowane
wariantypolitykiwzakresiezatrudnieniaipłacy,funkcjonowanieiintegracja
gruprodzinnych,występowanieprzejawówubóstwawramachprzestrzenno-
-społecznychmiasta,korelatyzdrowiaiwsparciamedycznego,wzory,insty-
tucjeinobietnice”edukacyjne,migracje,przejawysprawowaniawładzyicele
zniązwiązane.Niepopełnimybłędu,dodającodrazu,żeztegowachlarzamoż-
naczerpaćprzybadaniuinnychproblemów,takżetych,któredałypoczątek
niniejszemuopracowaniu.
