Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Obrazaktualny
Wiek:pięćlat,brakdiagnozy(charakterystykadokonananapodstawieobserwacjiwwarunkach
ambulatoryjnychidomowychorazwywiaduzmatkądziecka).
Wciąguostatniegorokubardzorozwinęłasięmowa(artykulacjaniezawszewystarczająco
wyraźna).Chłopiec:
potrafisięprzedstawić(podaćimięinazwisko),powiedzieć,wjakiejmiejscowościmieszka,zna
nazwękraju;
zadajerozmówcypytania,np.pytasąsiadkę:„CzyBartekmożeprzyjśćdonaspobawićsię?”;
zadajedużopytańnatematy,któregointeresują(zwierzęta,owady,dinozaury,maszynyrolnicze
ibudowlane);
lubimalowaćirysować,rozwiązywać„zadania”–ćwiczeniazksiążeczekdladzieciwjegowieku
(najbardziejlubiwyszukiwaćszczegóły,którymiróżniąsięobrazki,łączyćzesobąpasujące
elementyilabirynty,np.narysowaćdrogępieskadobudy);
uwielbiaklockilego,układacorazbardziejskomplikowanebudowle;
bardzoczęstookazujeuczucia,częstosięprzytulaidajebuzi(niedajebuzimężczyznom–tata,
dziadek,wujek,bo„kłują”);
lubipraceogrodowe,kopanieogródka,grabienieliści,wożenieczegośtaczkami;
nielubijazdynarowerku,unikatego;
lubioglądaćbajki,szczególnieserie:„Byłsobieczłowiek”i„Byłosobieżycie”;
odrokujestzapisanydobiblioteki,doktórejchodzibardzoczęstoichętnie,samwybiera
książeczkidoczytaniawieczorem;
potrafiwymienićwodpowiedniejkolejnościporyroku,liczydo10,znakolory;
obecnieuczysiędnitygodniaialfabetu;
fascynujągomózgikontynenty(zwłaszczaAfrykaiAmerykaPołudniowa,doktórych„pływa”
podczaswymyślonychzabawzbabcią);
żartujeiwymyślażarty,potemmówizawszejednoitosamozdanie,któremasugerować
rozmówcy,żeżartował;
lubiwyjściado:kina,opery,dinoparków,nabasen;
lubitowarzystwostarszychdzieci,zwłaszczadziewczynek;
ostatniodużośpiewawdomu,naspacerach,podczasjazdyautem;sątopiosenkizprzedszkola,
np.Krakowiaczekjeden;
dużymiautorytetamisądlaniegopanieprzedszkolankiirehabilitantki;
zacząłtańczyć,lubimuzykęgłośnąitaneczną,aletańczyteż,gdyzaczynająsiębajki;
cytujecałefragmentybajekiwierszyków;
bardzoemocjonalnie(płacz,potrzebaprzytuleniasię)reagujenarzeczysmutne;
częstomartwisięobliskieosoby,swojepluszakiizabawkiitp.;pytaoloszabawek,gdyjuż
będzieduży;niemożnateżwyrzucaćpopsutychzabaweklubdawaćstarychzabawekinnym
dzieciom,boreagujepłaczem;
mabardzodobrąpamięć,zwłaszczagdycośmusięobieca;
samodzielnieje,pije,samnalewasobiepicia,samsięubiera,myjeręceizęby,korzysta
ztoaletysamodzielnie;
zapamiętujemiejscaitrasy(rozpoznajecharakterystyczneobiekty),układbudynków.
Wdalszymciąguwystępująnastępująceobjawy:
stanyzawieszenia,kiedyMacieknieruchomiejeipatrzywjedenpunktprzezdłuższyczas(jak
starszaosoba,gdycośsobiewspomina),wtedyniewystarczyzawołać–niereagujenaimię;
mamachłopcapodaje,żeczęstowtedywymawiajegoimięidodatkowopstrykapalcami
dosłownieprzedjegonosem,efektjestnatychmiastowy(jakwyrwanieztransuhipnotycznego),
zdarzasiętoraczejrzadko;
cojakiśczaswystępująokresynadpobudliwościruchowejisilnychreakcjiemocjonalnych(krzyk,
płacz,miotaniesię)napolecenialubsytuacje,któresięMaćkowiniepodobają,np.zmiana
planów,konieczabawylubkoniecwizytyukolegiizapowiedźpowrotudodomu;
czasamiignorujepolecenia,słyszyje,aleichniewykonuje;reakcjanastępujedopierowtedy,gdy
mówisiędoniegostanowczoipowoli,trzymającgoprzytymzaręceipatrzącwoczy,lubgdy
zwracasięuwagęMaćka,używającpodniesionegogłosu.
