Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
HANNAKRAUZE-SIKORSKA,KINGAKUSZAK,GRAŻYNARURA,
KATARZYNASADOWSKA
Wprowadzenie
Całewychowaniewspółczesnepragnie,bydzieckobyłowygodne,
konsekwentniekrokzakrokiemdąży,byuśpić,stłumić,zniszczyćwszystko,
cojestwoląiwolnościądziecka,hartemjegoducha,
siłąjegożądańizamierzeń.
Grzeczne,posłuszne,dobre,wygodne,
alebezmyśliotym,żebędziebezwolnewewnętrznieiniedołężneżyciowo.
JanuszKorczak,Jakkochaćdziecko
PoczątekXXIwiekutookresrealizacjilicznychwieloaspektowychiwielo-
wątkowychanalizteoretycznych,weryfikacjiempirycznychnadmałym
dzieckiem,takżewkontekścieosiągnięćdwudziestowiecznejpedolo-
gii.Dostępdowynikówbadańzobszaru:medycyny(np.T.B.Brazelton,
B.Crammer),psychologii(np.M.Tomasello,A.Gopnik,S.Pinker,
H.R.Schaffer,J.Bowlbyiinni),neurobiologii(np.L.Eliot),socjologii(np.
W.A.Corsaro,M.J.Kehily,B.Rogoff,A.Giza-Poleszczuk,U.Beck,E.Beck-
-Gernsheimiinni),historii(np.P.Aries),psycholingwistyki(np.J.Berko
Gleason,N.BernsteinRatner,P.K.Kuhliinni)pozwalanaszybkąaktualiza-
cjęwiedzyijejaplikowaniedocodziennejpraktyki1.Natomiastdzięki
szerokiemudostępowidowiedzymożliwejestpodejmowaniedziałańu-
żącychniwelowaniudotychczasowychstereotypównatematwczesnego
dzieciństwa,rozwijanieświadomościdotyczącejprawidłowościrozwojo-
---
---
---
---
---
---
---
---
1Naukowarefleksjanaddzieciństwempojawiłasięwrazzrozwojempsychologiidziecka
inaukizwanejpedologią,coprzypadanapołowęXIXwieku.Natomiastzawiązaniew1907
rokuwWarszawiePolskiegoTowarzystwaBadańnadDziećmipozwoliłoupowszechnićwie-
dzęnatematdzieckaitegowszystkiego,coodnosisiędodzieciństwaidzieciństwotodeter-
minuje.Więcejnatentematw:I.Adamek,Wkładteoretykówipraktykówobcychipolskichwroz-
wójbadańpsychologicznychnaddzieckiemnaprzełomieXIXiXXwieku,AnnalesAcademiae
PaedagogicaeCracoviensis,Kraków2005.