Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DorotaJakimiuk,„JeśliHannahMontananiejemarchwi,tojateżnie”…
Wpływtelewizjinadziecko
49
Dzieckowokresieszkolnymjestszczególnienarażonenawpływyzewnętrzne.
Wiążesiętozespecyfikąrozwojowątegookresu.Adolescencja,czaszaczy-
nającysięokoło11rokużycia,charakteryzujesięsilnąpotrzebąakceptacji
przezrówieśników,odrzucaniemautoryteturodzicówizastępowaniemgo
innymiwzorcami19.Dochodzitakżedokryzysutożsamościorazegocentryzmu
młodzieńczego,wwynikuktóregoadolescenciwytwarzająHwyimaginowaną
publiczność”.Dziękiniejmłodziludziemająprzypływyentuzjazmu,pragnienie
dokonaniadziałańnadzwyczajnych.Marzeniamającharakterucieczkiikom-
pensacyjny,przyczymzjawiskotowystępujeczęściejudziewczynekniżuchłop-
ców20.Wtymokresieżyciaczęstomediastająsięprzewodnikiempoświecie,
dlatego,niebezpiecznejestzostawianiedorastającegoczłowiekasamnasam
ztelewizorem.Światprzedstawianywmediachstajesięatrakcyjny,aleteżstwa-
rzającyryzyko,boprzezpromowanieokreślonychzachowańzachęcasiędoich
przejmowaniaprzeznastoletnichodbiorców21.Dodatkowymproblemem,może
byćto,żedzieci,częstonieodróżniająfikcjiodrzeczywistościoraztrudność
wuporządkowaniuinformacjipłynącychzróżnychźródeł22.
Współcześniepromowanyjestkonsumpcyjnystylżycia.Przedmiotymate-
rialnepowolizastępująpotrzebyemocjonalne.Przekazujesięmłodemupoko-
leniu,żewszystkomożnakupić.Włączająctelewizorbombardowanejestono
nowinkamizeświatamody,muzyki,cowkonsekwencjibudziambicjęzdobycia
pieniędzy23.Zresztązałożeniemkonsumpcjonizmujestwszczepieniedzieciom
cechludzidorosłych,ponieważsąonedobrymrynkiemzbytudóbrmaterial-
nych24.AdekwatnawięcjestteoriaN.Postmana,wktórejzakłada,żepojawie-
niesięmassmediów,zamiastprowadzićdorozwojuspołeczeństwa,doprowa-
dziłoispowodowałocofnięciesięwpostrzeganiudzieciństwadoXVwieku.
Wśredniowieczubowiem,dziecitraktowanebyłyjakmalidorośliiniebyło
wydzielonejgranicymiędzypokoleniami.Obecniepodobnystanrzeczymożna
zaobserwowaćwróżnegorodzajuprogramachtelewizyjnych.Wizerunekmało-
letnichbohaterówniczymnieróżnisięoddorosłegoczłowieka.Posługująsię
onitymsamymjęzykiem,podobniesąubraniorazmajątakiesamezaintereso-
19I.Obuchowska,Adolescencja,w:Psychologiarozwojuczłowieka.Charakterystykaokresówżycia
człowieka,B.Harwas-Napierała,J.Trempała(red.),Warszawa2009,s.166.
20D.Elkind(1967),cyt.za:I.Obuchowska,dz.cyt.,s.174.
21D.Bis,Styleżyciadzieciwwiekuszkolnymwkontekściemedialnym,w:Rodzinanapoczątku
IIItysiąclecia…,dz.cyt.,s.256.
22J.Condry,K.Popper,Telewizja,zagrożeniedlademokracji,Warszawa1996,s.10.
23K.Łuszczek,dz.cyt.,s.15-18.
24Tamże,s.130.
