Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
23
rozwiązywanezdalnie(wdomu),awynikiprzesyłaneprzezinternet,maksymalne
wynikiuzyskało3152uczniów.Sprawachybaniewymagakomentarza.Ztego
względuzwłaszczaczęśćJakkontrolowaćwiedzęstudentabezosobistegokon-
taktujestgodnaszczególnejuwagi.
Wymuszonesytuacjąpanującąw2020rokuużyciemetoditechniknauczania
zdalnegowywołałoteżuniektórychnauczycieliakademickichpewnerefleksje
ogólniejszejnatury,zebranewczęściczwartejprezentowanejksiążki.Wydaje
się,żemożebyćonadlaCzytelnikabaządowłasnychprzemyśleń-zgodnych
ztymizawartymiwksiążcelubpolemicznych.Wgronieautorówtejksiążkipro-
ponujemypewienpunktstartowyizachęcamydomyśleniaonauczaniuzdalnym
nietylkowkategoriachrzemiosła,lecztakżeswegorodzajusztuki.
Doświadczeniadotyczącezdalnegonauczaniabyłygromadzoneiopisywa-
negłównieprzeznaukowcówprowadzącychkonkretneibardzozróżnicowane
merytoryczniezajęcia-aichdoświadczeniawypełniająwiększączęśćksiążki.
Jednakważnyjestteżodbiórtychwysiłkówprzeztych,doktórychsąadreso-
wane,czylistudentów.Wzwiązkuztymwpiątejczęściksiążkizebrano(naile
siętoudałozrobić)ichopinieispostrzeżenia.Niesąonemożezbytodkrywcze,
alezdecydowaniesągodneuwagi.
Książkaoczywiścieniewyczerpujewszystkichzawartychwniejproblemów.
Jednakspisanenagorąconwiadomościzpolawalki”zdecydowaniezasługująna
to,bysięnadnimipochylić.Nawetpoto,żebyuporządkowaćwłasnespostrze-
żeniaiprzemyśleniaimożenapisaćsamemunastępnąksiążkę.
Bibliografia
[1]PyżalskiJ.(red.),EdukacjawczasachpandemiiwirusaCOVID-19.Zdystansemotym,
corobimyobecniejakonauczyciele,EduAkcja,Warszawa2020.
[2]JakubowskiM.,Porażkae-edukacji,nDziennikGazetaPrawna”z24-26lipca2020,nr143,
s.A18-A19.
[3]SiemienieckaD.,SiemienieckiB.,Teoriekształceniawświeciecyfrowym,Impuls,Kraków2020.