Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
Wksiążceprzedstawiłame-learningjakoprocesedukacyjnyskładający
sięzczterechnastępującychposobieetapów:projektowania,organizo-
wania,realizacjiioceny.Perfekcjętakrozumianegoe-learningutrudno
osiągnąć,niemniejmożnadoniejdążyć.Niniejszaksiążkaprowadzi
czytelnikaprzezwszystkiewymienioneetapye-learningu,wskazując
jednocześniedziałania,jakiepowinnybyćpodjętenakażdymznich,
abye-learningbyłskutecznyipozwoliłnaosiągnięciecelówkształcenia.
Książkazostałanapisanazarówno,abywspierać,jakiinformować.Wy-
jaśniakażdyetape-learningu:metodologięopracowaniaprojektukursu
e-learningowego,organizacjępracywwirtualnymśrodowiskunaucza-
nia,skutecznestrategierealizacjiprocesuuczeniaonline,wtymkomu-
nikacjiiinterakcji,planowaniaizarządzaniaczasem,dynamizowania
zajęć,motywowaniaiorientowaniauczestników,organizowaniapracy
grupowej,metodyizasadyefektywnejocenyosiągnięćuczniów,meto-
dologięimiernikiocenyjakościkursue-learningowegoorazwielein-
nychaspektówe-learningu.
Publikacjaskupiasiębardziejnanjak”niżndlaczego”
,stanowiącpraktycz-
nyprzewodnikpoprocesieedukacjionline,opartynamoim15-letnim
doświadczeniuwe-learningujakoprowadzącejzajęciaonline,uczest-
niczkiwielukursówe-learningowychibadaniachnaukowych,którepro-
wadzęodwielulatwzakresiejakościedukacjionline.Książkakładzie
nacisknarównowagępomiędzystworzeniemdoskonałegoe-learningu
(projektowaniemiorganizacją)ajegowdrożeniem(realizacjąioceną).
Niniejszapozycjajestskierowanadowszystkich,którzypotrzebu-
jąwskazówek,jakzaprojektowaćizrealizowaćdobryjakościowokurs
e-learningowy.Dlategoteżjestatrakcyjnazarównodlanauczycieli
wszystkichpoziomównauczania,wykładowcówakademickich,trene-
rówbiznesu,firmszkoleniowych,jakipracownikówodpowiedzialnych
zae-learningwfirmachczyprojektantówe-learningu.
RenataMarciniak
