Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
OkresodWiosnyLudówdowybuchuIwojnyświatowejstanowiinteresujący
wycinekhistoriiGórnegoŚląska.Wiążesiętoprzedewszystkimzespecyficznąsy-
tuacjąpolityczno-społecznąregionuorazhistoriąruchunarodowowyzwoleńczego.
Walkaoodzyskanieprawnarodowych,działanianarzeczpoprawywarunkówżycia
Górnoślązaków,zmaganiazpolitykąwładzpruskichorazstwarzanieludnościpol-
skiejwarunkówdointelektualnegorozwojustanowiłytreśćwydarzeńowychcza-
sów.Teostatniezainspirowałymniedowszczęciaposzukiwańbadawczych,których
rezultatemjestniniejszeopracowanie.
DecyzjęopodjęciustudiównadedukacjądorosłychnaGórnymŚląskuwlatach
1848-1914,podjętopoprzeprowadzeniukwerendyźródłowejwnaukowymczasopi-
śmiennictwieiliteraturzepopularnonaukowej.Inspiracjęstanowiłypracezzakresu
wychowaniaikształceniaczłowiekadorosłego1,pracezzakresuteoriiipraktykian-
dragogicznej2orazopracowaniapoświęconedziałalnościpolskichtowarzystwoświa-
towych,historiipiśmiennictwaśląskiegoorazdziałalnościpolskiegoruchubibliotecz-
nego,teatralnegoiśpiewaczego.Literatura,będącaefektemprowadzonychbadań,jest
bogata,alewwiększościprzypadkówodnosisiędowybranychzagadnieńedukacji
dorosłychlubtraktujejemarginesowo.Wdalszymciągubrakujeujęciacałościowego,
stanowiącegosyntezęefektówbadawczychorazopracowańpoświęconychpopulary-
zowanymnaGórnymŚląskuwlatach1848-1914treściomedukacyjnym.Przyczyną
1
G.Kempa,EdukacjadziewczątikobietŚląskich,Katowice1996;Uwarunkowaniaszansżyciowychpol-
skichkobietnaGórnymŚląskuwlatach1848-1939,Katowice2001;Funkcjewychowawczematkiwro-
dzinienaGórnymŚląskunałamachczasopismdlakobiet(odkońcaXIXwiekudoczterdziestychlatXX
wieku),[w:]Rodzinajakośrodowiskowychowawczewczasachnowożytnych,red.K.Jakubiak,Bydgoszcz
1995;S.Mazurek,ZdziejówpolskiegoruchukobiecegonaGórnymŚląsku,Opole1969;L.Zasztowt,Po-
pularyzacjanaukiwKrólestwiePolskim1864-1905,Wrocław1989;A.Stopińska-Pająk,Kalendarzjako
źródłowbadaniachhistoryczno-pedagogicznychnadrodzinąśląskąnaprzełomieXIXiXXwieku,[w:]
Rodzinajakośrodowiskowychowawcze…;taż,KalendarzwrodzinnymnauczaniudomowymnaGórnym
Śląsku(odpołowyXIXwiekudoIIwojnyświatowej),[w:]NauczaniedomowedziecipolskichodXVIII
doXXwieku.Zbiórstudiów,red.K.JakubiakiA.Winiarz,Bydgoszcz2004;P.P
.Barczyk,Aktywność
kulturalno-oświatowapolskichinstytucjipozaszkolnychnaGórnymŚląsku(1848-1939),Katowice1992;
H.Kowalczyk-Dudała,EdukacjahistorycznamieszkańcówGórnegoŚląskawdrugiejpołowieXIXwieku
inapoczątkuXXwieku,Warszawa1998iin.
2
Pracaoświatowa.Jejzadania,metody,organizacja.PodręcznikopracowanystaraniemUniwersytetu
Ludowegoim.A.Mickiewicza,Kraków1913;H.Radlińska,Oświatadorosłych.Zagadnienia,dzieje,
formy,pracownicy,organizacja,Warszawa1947;Pedagogikaspołeczna,Wrocław-Warszawa-Kraków
1961;Zdziejówpracyspołecznejioświatowej,Wrocław-Warszawa-Kraków1964;S.Mauersberg,
Wybranezagadnieniazdziejówoświatydorosłych,Warszawa1972;D.Jankowski,K.Przyszczypkowski,
J.Skrzypczak,Podstawyedukacjidorosłych.Zarysproblematyki,Poznań1996;R.Rutkowski,Oświata
pozaszkolna,Warszawa1966;J.Nowak,A.Cieślak,EdukacjadorosłychwPolsceinaświecie,Warszawa
1982;A.Stopińska-Pająk,AndragogikawDrugiejRzeczypospolitej.Warunkirozwoju-Problematyka
-Koncepcje,Katowice1994;Ztradycjipolskiejteoriiipraktykiandragogicznej,red.E.Sapia-Drewniak
iA.Stopińska-Pająk,Toruń1997.