Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MałgorzataBartoszewicz*
HannaGulińska*
Wspomaganieprocesunauczaniaiuczeniasię
–utrwalanieisprawdzanieosiągnięćucznia
wepocecyfrowej
Wstęp
Nowoczesnynauczycieltoprzedewszystkimktoś,ktorozumie,żeod
nowychmediówniemożnaodwracaćsięplecami.Czynamsięto
podoba,czynie–nasiuczniowieodwczesnegodzieciństwafunkcjonu-
jąwświeciezdominowanymprzezmedia(Konieczka-Śliwińska,2012).
Współcześniuczniowietopokolenie,którenieznaświatasprzedepokiIn-
ternetu,komputeraikomórek.Kształtowalioniswojeumiejętnościina-
wykiwśrodowiskucyfrowychtechnologiiinformacyjnychikomunikacyj-
nych.Jesttowięcpokoleniekorzystająceznieograniczonegodostępudo
powszechnej,nadmiarowejinformacji,którejźródłemjestzdecydowanie
częściejkolorowyekranigłośnikniżpapierowaksiążkaipodręcznik(Hoj-
nacki,2013),którenajczęściejuzupełniająwiedzęwobszarach,wktórych
Internetzawodzi(Calik,2001).
Dzisiejszamłodzieżprzyzwyczajonajestdoprzebywaniawśrodowiskulicz-
nych,silnych,odbieranychjednocześnie,wielozmysłowychbodźców.Ucznio-
wieposługująsięwielomakanałamikomunikacyjnymiiczęstorozpraszająsię,
przenoszącuwagęzjednejaktywnościnainną.Majątrudnościzeskupieniem
się,oczekująszybkichefektów.Sąprzyzwyczajenidokrótkichitreściwych
komunikatów,wktórychformaodgrywadrugorzędnąrolęwstosunkudo
szybkości.Wzwiązkuzpowyższymoczekująnatychmiastowejipełnejinfor-
macjizwrotnej,takżeodnauczycieli(Hojnacki,2013).
Wychodzącnaprzeciwzachodzącymzmianom,przygotowanopodręcznik
Mobilnachemia(GulińskaiBartoszewicz,2014-2016)zawierającymultime-
dialnemateriałydydaktycznewspomagająceprocesnauczaniaiuczeniasię,
*
Uniwersytetim.AdamaMickiewiczawPoznaniu.
