Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
Wprowadzenie.Edukacjapolonistycznajakozobowiązanie
zującejPodstawyprogramowej…2dlaprzedmiotujęzykpolski,uczest-
nicydyskusjiwskazaliszeregproblemówważnychdlaedukacjioraz
edukacjipolonistycznejwszczególności.
WpreambuleUstawyojęzykupolskimczytamy,żeParlament
RzeczypospolitejPolskiejuchwalają:
—zważywszy,żejęzykpolskistanowipodstawowyelementna-
rodowejtożsamościijestdobremnarodowejkultury,
—zważywszynadoświadczeniehistorii,kiedywalkazaborców
zjęzykiempolskimbyłanarzędziemwynaradawiania,
—uznająckoniecznośćochronytożsamościnarodowejwprocesie
globalizacji,
—uznając,żepolskakulturastanowiwkładwbudowęwspólnej
różnorodnejkulturowoEuropy,azachowanietejkulturyijej
rozwójjestmożliwytylkopoprzezochronęjęzykapolskiego,
—uznająctęochronęzaobowiązekwszystkichorganówiin-
stytucjipolitycznychRzeczypospolitejPolskiejipowinnośćjej
obywateli[…]3.
Słowapreambułystanowiązatemrodzajzobowiązaniaczyumo-
wyspołecznej,wmyślktórejjęzykpolskijakowartośćpodstawowa
dlabudowaniakulturyitożsamościPolakówpodlegaszczególnej
ochronie.Izgodnieztąflumową”wPodstawieprogramowej…znaj-
dujesięzapisstwierdzający,że:
Jednymznajważniejszychzadańszkoły[nakażdymetapieedu-
kacyjnym—red.]jestkształcenieumiejętnościposługiwaniasię
językiempolskim,wtymdbałośćowzbogacaniezasobusłowni-
ctwauczniów.Wypełnianietegozadanianależydoobowiązków
każdegonauczyciela4.
Zdającsobiesprawęztego,żekażdyzapispozostaniemartwy
bezwoliizaangażowanianauczycieliorazwykładowcówakademi-
ckichwbudowanieświadomościjęzykowejikulturowejspołeczeń-
stwa,uczestnicypaneludyskusyjnego,awrazznimiwystępujący
prelegenci,postawiliwieleproblemów,wokółktórychtoczyłysię
dyskusje.Sformułowanozatemszeregważnychpytań,awśródnich
następujące:
2
Podstawaprogramowazkomentarzami.T.2:Językpolskiwszkolepodstawowej,
gimnazjumiliceum.Warszawa2009.
3
Ustawazdnia7października1999r.ojęzykupolskim…
4
Wyróżnienie—T.Z.
