Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Janus-Sitarz:Humanistykawposzukiwaniuzaginionegoczytelnika
angielskich8,wktórychwspólnychobowiązkowychlekturjest
niewiele,ażadnaniejestodgórnienarzucanaprzezNationalCur-
riculum,przywiązujesięogromnąwagędomotywowaniauczniów
imonitorowanialekturwybieranychindywidualnie.
Zjednymzbardziejintersującychpomysłówmotywowaniado
czytaniaindywidualnegospotkaliśmysięwNestonHighSchool,
wktórejwprowadzonosystemAcceleratedReader,polegającyna
tym,żeuczniowiewybierająsobiedowolnelektury(oznaczone
wbibliotecepunktamizewzględunaobjętośćczystopieńtrudno-
ści),anastępnie—poichprzeczytaniu—zaliczająprzezInternet
(wdomulubwbibliotece)tęksiążkę,odpowiadającnałatwiejsze
lubtrudniejszepytaniazniązwiązane(samiwybierająstopień
trudnościpytań).Wsemestrzemuszązdobyćminimumpięćpunk-
tów,cowpraktyceoznaczaczasemprzeczytaniepięciucienkich
książeczekiudzielenieodpowiedziwramachprostegoquizu,
aczasem—zmierzeniesięzgrubąiambitnąksiążką;ważne,że
samodzielniewybraną.Wkażdejchwilimogąjąodrzucićiwybrać
ciekawsządlasiebie.Pytaniadoksiążekformułująnauczycieleję-
zykaojczystegowrazzbibliotekarzem,aleteż—wewspółpracy
zuczniami.Małoktopoprzestajenapięciupunktach—uczniowie
rywalizująmiędzysobą,ktozdobędzieichnajwięcej.Zwycięzcy
otrzymująbonynaksiążki(raznajakiśczaswszkoleodbywają
siękiermaszeksiążkidladzieci)albowygrywająuroczystyobiad
zdyrektoremnagaleriiwstołówce.Najgorliwsiczytelnicyzostają
asystentamibibliotekarza,ichrekomendacjelekturywyświetlane
sąnamonitorzewbibliotece,apółkizksiążkamiozdobionesąich
liścikamidopotencjalnychczytelników:telegraficznymirecenzjami
(flMetoyou”)ułatwiającymidokonywaniewyboru.Bardzoskutecz-
nyjestteżsystemrówieśniczychrekomendacji,polegającynatym,
żeuczniowiepoprzeczytaniuksiążkipisząjejrecenzjęizkartek
zzapisemtejrecenzjitworząokładki.
RównieżnaWydzialePolonistykiUniwersytetuJagiellońskiego
wewspółpracyzeszkołamiprzeprowadziliśmyprojekt9polegający
8
Opisaneprzykładysąwynikiemwizytyzłożonejw2015rokuwszko-
łachwChesteriNeston.
9
Kierowanyprzezemnieprojektrealizowanybyłwlatach2014—2015
przezpracowników,doktorantówistudentówWydziałuPolonistykiUniwer-
sytetuJagiellońskiegozgodniezprogramemMinistraNaukiiSzkolnictwa
WyższegoflAkademickieCentrumKreatywności”.Szczegółowyopisprojektu
iefektówjegorealizacjizamieściliśmywksiążceTwórczepraktykipolonistyczne
autorstwaczłonkówzespołubadawczego,studentówrealizującychekspery-
mentalnepraktykiwszkołachoraznauczycieliuczestniczącychwprojekcie.
Zob.Twórczepraktykipolonistyczne.Red.A.Janus-Sitarz.Kraków2015.
61
